林语堂说：“只要宅中有园，园中有屋，屋中有院，院中有树，树上见天，天中有月，就不亦快哉！”
生而为人，大多都是凡夫俗子，既要有脚踏实地的努力，也要有仰望星空的诗意；有能力认真对待每一个日出与日落，也能用心感悟每一场花开与花落，生活的底色永远是温暖与希望，保持一颗素心，才能察觉出生命的真谛。认真生活，相信来日可期，并且如约而至，未来明亮而温柔！
俗语说得有道理：“早起三光，晚起三慌”。开启工作模式的第二天，六点闹钟响起后，伸伸懒腰，又眯了一会儿起床洗漱。
与此同时听书模式也在进行，又是一个元气满满的一天，工作多年，没有假期综合症，也没有开学伊始工作的不适应，一切都自然而然有序进行着。
上午学习了第一课《古诗三首》，虽然刚刚经过了一个短暂而漫长的寒假，孩子们的学习状态还不错，整个课堂上每个孩子都表现得积极踊跃，这也许正是我期待中模样吧。
中午趁着他们练字的间隙，给他们又聊了寒假生活中过得有意义的一天，或者自己认为与众不同的一天，给他们提出了一个小小的要求：回忆一下并整理出来文字部分，算是这周的作文。
其间问他们寒假里有没有阅读课外读物，或者写读后感，仅仅有三位同学举手示意写了读后感。不由地为其他孩子们惋惜，一个长长的寒假就这么荒废过去了。
说到阅读，我也该检讨一下自己了，从周日早上到现在，将近三天的时间没有读书了，时间就是这样，不管你以什么样的方式度过它都会不声不响地溜走，从此刻开启三个小时的阅读时间。
阅读朱煜老师的《让课堂说话—朱煜阅读教学策略与实践》，朱煜老师在谈到课堂时说小学语文教学应该有两项启蒙任务：“一是对孩子的运用语言文字能力进行启蒙。二是对孩子的思想、价值观、人生态度进行启蒙，为其成为合格的现代社会公民打好基础。”瞬间对照自己今天的课堂教学：学习完三首古诗，了解了古诗所传达的意义，进而引申到珍惜生命，珍惜美好时光。
掩卷长思：原来在自己朴素的常态课中，我也能把专家的理念融入进去。书真是不能一日不读，常读常新，要让自己的专业知识不断得以更迭。
中午给自己做一份简单的午餐，同事带来的大白菜，剥掉四片叶子，加上几棵蒜苗就是是午餐了，简单又有营养。
午后的阳光暖暖的，忍不住奔向田野，走在熟悉的麦田横阡的田埂，尽情呼吸自然的空气，经过两天春雨的滋润，空气里似乎都是清爽的味道，伴着音乐节拍，走在春光里，走在春风里，让心情在这个三月里涤荡，淘洗，让接下来的日子里有诗意有生活！
生活的本质，是人间烟火背后的操持，是柴米油盐酱醋茶。生命的本质，是淡定与从容的诗意情怀，是琴棋书画诗酒花。人间烟火是底色，浪漫情怀是意趣。生活才可是一半烟火，一半诗意，既谋生，又谋爱。
