青年战友的这篇文章《如何激发孩子的内在动力》，提出孩子的内在动力本身就存在，但是为什么需要被激发？这是我看到的文章第一个重要关键点，战友提出是因为比较，否定，还有控制三个原因，让孩子失去了这种内在动力。所以提出，不比较，不否定，不控制，可以激发孩子的内在动力。
我非常认同战友的观点，选择相信孩子本身就具备的能力，而不是认为我们的所作的教育可以赋予孩子什么动力，才是真正的“圣人处无为之事，行不言之教”，给与孩子自主的空间，比任何叨叨叨都游泳得多。
那么从文章的结构来说，也比较明显的，总分总结构。其中猴子的实验那部分写的比较长，用来论述比较的危害。虽然我个人不太喜欢西方心理学拿动物做实验来说明人的心理学，因为心理学不是科学，而是哲学，所以这个比较的部分，我们能否更换一个论述的案例，用人的案例来说明人，来试一试。
关于否定的案例，您就用了自己和女儿的沟通，这里的情节性比较强，对话最好分行写，会让读者看得更加清楚。
关于控制，有一段写的非常好，就是父母不做80%，孩子就能做到80%，如果父母租了100%，那么孩子只能做的就是0%了。
这篇育儿文章观点非常正，不过，我觉得三段论述上更多是在说明，孩子如何失去了内在动力，告诫父母不要踩坑，所以看看题目是不是可以更改一下，和文章联系更紧密，例如，父母做了这三件事，正在让你的孩子失去内驱力等等。
还有一个建议，就是战友的段落太长，建议多分小段，适合新媒体读者的阅读习惯，一般一段不超过5行。
