我一直在想该怎样提高课堂效率呢？我清楚地知道提高学生数学成绩绝不能靠题海战术。我已经养成写教学反思的习惯，但是总感觉我的课的没有达到自己心中的高度，我决定跟名师学习把自己的课录下来听。
今天是我第一次自录课，以前也录过课，都是上公开课或参加视频录像赛课，像这样录自己平时上的常态课还是第一次，而现在已经进入期末复习阶段了，录不？录！自己决定的事就要去做，看看复习课自己是怎么上的。
早晨第一节课，我准备很快地把整理与练习中的题目讲完。到了教室发现有6位同学去清洁区值日还没有回来，我有个习惯，一定要等同学到齐了才正式上课，我想这也是尊重孩子听课的权利，还好，孩子们没有影响上课，在正式上课之前都回来了。
我们今天复习的主要是小数的加减乘除运算，书上第8题到14题的内容，第八题是直接写得数，比较简单，第9题复习的是小数的加减乘除中的有关知识。我决定让孩子先一起做这两题，然后在小组内讨论。
回来后打开自己的自录课的音频材料听，才发现自己上课时语言还不太精炼，讲解方法时没有条理。喜欢采取一问一答的形式进行教学，课前没有认真的研究教学内容，没有设计出合理的主问题，只是口头随意的编写了主问题，学生组内互学没有主线，本质上还是采取了传统的讲练结合的形式，自己的个性化的语言太多。课堂训练的内容较少，我决定上网搜索一下名家都是怎样进行复习课教学的。自己的语言节奏把握的不太准确，音该重不重，该缓反急。我决定从现在开始好好学习朗读。
自录课，我决定把它悄悄地坚持下去。
