2019年12月8日，崇德「日究竟」【第11天】

        实习的时候，我曾问小学生：“学习快乐吗？”不管是成绩优秀的，还是成绩一般的，都会毫不犹豫的跟我说：“快乐！”他们甚至觉得学校比家里更好玩一点，因为在学校有同学的陪伴，还能学到知识。

        我又问我幼儿园中班的妹妹：“在幼儿园开心吗？” “开心！  “喜欢上学吗？”“喜欢！” 就是这么简单的两个字，幼儿园的她，还说不出自己究竟开心什么，喜欢什么[捂脸]，但是那是她发自内心最直接的感受。简单的回答，让我知道她喜欢上学，喜欢学习，并以此为乐。

        画面一转，我又去问了初中生，她是我朋友的妹妹，是在当地比较好的一个初中，而且还是在“火箭班”的初三学生，有望考上金华最好的高中。 那天刚好我朋友带她一起出来跟我们吃夜宵，她与我吐槽了学校的紧逼式学习初三的他们成天面对的是作业，考试，已经忘记什么是周末了，甚至已经忘记上次出来玩是什么时候了。 看着忧郁的她，我说：“有这么夸张吗？不是才初三上学期嘛，有必要这么紧张吗？” “我们老师甚至还要求我们女生把头发都剪了，因为洗头发太费时间了[捂脸]。”  我吐槽：有必要这么“争分夺秒”吗？

        打心里为这位有望考入金一中的女孩感到悲哀。一个正处于青春发育期的中学生，每天要做堆积如山的试卷，“上课满堂灌，下课题海战”，早上还没有睡醒就要起床，晚上熬到深更半夜才能入睡。本该健康、快乐成长的年纪，却背负着与年龄不符的学习压力，正常的生物钟都得不到保障。[皱眉][皱眉]

        我甚至都不用问，也不敢问她学习快不快乐，因为我怕打击她。在这种严酷的应试教育下，她被动接受了这样摧残人性的教育模式，累死累活，想必在心中早已产生了极强的厌学情绪。甚至可以说，她的初中是空白的、灰暗的，但是她只能接受现实，无法反抗，她唯一能做的就是做题，考高分，并傻傻的相信老师所谓的考上一中你们就解放了这安慰人的话。[捂脸]

        当然，每个人都有选择生活方式的权利，也许有人喜欢高强度的应试教育，所以我也不会说这种教育方式完全不好，总有适合它的人存在。是，请不要让所有人，都只能被迫做出这样的选择！毕竟学习是孩子在学，能不能问一问孩子内心的真实想法？[皱眉]

        我也并不是宣扬分数无用论，只不过实在看不惯这种追求分数，依靠堆积时间的低效率的应试教育，且极其摧残人性的填鸭式模式。这种塑造孩子的方式让我感到心疼，我看到的是每个像天使一般的孩子，都被剪掉了想象、创新的翅膀，一个个都塑造成了老师、大人想要的模样。

        为何现在的学生越学越不快乐？🤔照理说，获取知识是一件多快乐的事情呀！而现在的孩子，却是越长大，越厌学。  这不禁让我想到了这几年推行的素质教育，我还特意去翻了一下百度百科中“素质教育”的条目，其包含的主要方面有：

创造性能力的培养；

自学能力的培养；

社会公德教育；

世界观教育；

人生观教育；

劳动观念教育；

终生学习教育；

审美观念与能力的培养。

        如果光看这些列出的条目，确实可以算得上“素质教育”了，但不知道每天高喊要对孩子进行素质教育的人，真正了解这些内容的能有几何，真正践行的想必更是寥寥[捂脸]。

        有太多的家长对于孩子只有一条要求，就是成绩，只要成绩优异，考进名校，其他方面怎样都好。学习的音乐、艺术、表演都是为了考名校。当素质教育被如此窄化，实乃素质教育之殇。

        曾经，就连我自己小时候也认为：只要成绩好，就是人才。我们的父母，学校想尽办法教我们如何取得高分，如何考上好大学。但是，大家有没有思考过这样一个问题，难道只有成绩好的学生，才是社会所需要的人才吗? 我想，不是，我们的社会不仅需要成绩好的学生，更需要德智体美劳 全面发展的人。[嘿哈][嘿哈][机智]

        应试教育扼杀了多少学生的想象力，创造力，培养出了许多高分低能的学生！我 们的教育到现在还不完善，需要更多有思想的教师去努力奉献，让我们的教育更加完善，让我们的教育更加适合当代社会发展的需要，让我们的教育能发扬孩子的天性、展开想象的翅膀，让我们的教育能真正的让孩子快乐学习，健康成长。