第七单元的口语交际是“一起做游戏”。从问你们平时喜欢做什么游戏来导入今天的课，点名回答问题。让他们看书的插图，猜猜他们在玩什么游戏？
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他们举手回答“贴鼻子游戏”。请会玩这个游戏的孩子说说玩这个游戏的步骤,请他一边说一边做，这样更容易使别人明白：1.在黑板画个没有鼻子的卡通人物。2.请参与者手拿“鼻子”站在离黑板五米远的地方。3.让参与者用布蒙上眼睛，原地转三圈后向黑板走去。4.让伙伴提示参与者把“鼻子”贴在正确的地方。
课前：我特意拿了个磁铁贴上剪好的鼻子，准备好红领巾蒙住眼睛用的。玩游戏时有些地方我改了一下方法，就是离五米处的地方就蒙住眼睛，因为讲台有阶梯，让伙伴扶着参与者走上就黑板前再转五圈。和他们说明白要求后就开始游戏了。
他们个个都想参与活动中来，我说坐端正，认真听的孩子，先请他们参与。其中有几个孩子没有学会等待，没有轮到他回答，就说：“我我我我，老师。”我说：“先学会倾听，都有机会，坐得端正的孩子先参与。”他们都迫不及待想玩游戏了。
第二组的吴晓玲，到第三次都没有叫到她参加时，她居然哭了，意思是没有叫她参与活动……她周围的孩子说告诉我：谁哭了……
于是，我问他们：如果举手还没有回答问题参与活动时，应该怎么办？他们异口同声说“要学会等待……”听完后晓玲她自己调整心态，终于不哭了，但还是趴在桌子上。到了下节课，我请了她出来“贴鼻子”游戏。红红的眼睛，脸色开始有了笑容。
