感恩节来临，很多学校开展主题教育活动。翻看了一些活动策划，为父母洗脚，为父母做饭，为老师献花等等，顿时心头一紧，不寒而栗。我们的教育怎么能如此地刻意、浮华、生硬呢？美好的“仪式感”此时变得让人不知所措。
曾有教育家之言：当孩子意识到你在教育他的时候，这样的教育往往是失败的。一次任务性的洗脚，一次功利性的做饭，有多少孩子会体会其中的恩情？当我们使用这些自认为成熟的教育技巧来刻意地达到某种目的的时候，孩子却在向与你相反的方向渐行渐远。这是教育的悲剧。
最好的教育是悄无声息的润泽，亦如春风拂过大地盎然丛生。
清晨，我路过车棚，一位同事在整理自行车，旁边是几个小学生在打扫卫生。我问：“都知道班级里有排车子的值日生，没见过老师也有值日生啊！”他笑笑：“天冷了，落叶多，车子放的零零散散，孩子打扫卫生不方便。”这时候，在一旁打扫卫生的孩子们不知不觉已将目光聚集到了这里。
此时，我相信，同事的话语定如丝丝细雨浸润了孩子的心灵。如果我们习惯了说教，说的每句话，做的每件事都带着一些目的性，甚至是功利性，总是试图将道理植根在孩子的脑海中，孩子就会像落水自救一样狠狠地将这些道理推开。在这个意义上说，美妙的教育是在孩子毫不设防的时候，心灵被再平常不过的事物所打动。
曾经看过一个故事，作家梁晓声在美国时，有一次要横穿马路，红灯亮了，他身边有一位老太太也停车等候，但左右并没有骑车，他问了老太太一句：“现在没有车，为什么不走过去？”老太太回答：“也许，我们身后的房子里，会有一个小孩正在看街景，如果他看见我们走过去，以后学着我们的样子横穿马路，也许就会出事。”
这个回答是多么温暖而富有远见！甚至有些抒情，有些浪漫。一段时光代替着另一段时光，同时，一个人影响着另一个人，也改变着另一个人。你我的每句话，每个动作或许就会在许多年以后，成就了一个人。这个世界的孩子们，需要这样“润物细无声”的大爱。
