学习《张同鉴学习流程》课后分享：
孩子不能被改变，只能被影响。
暂存，收进所有需要再消化的有价值的东西。学习流程明确要求，学习者对会了的知识，还要通过比较、联系、归纳等高层次的程序处理，对知识进行再加工，让新知识与已经掌握牢固的其他知识产生联系，融入到自己的知识结构中。
学习本身就是有节奏的。一看书就寻找问题的习惯。人们说习惯是成功的条件，其实只有好习惯才是成功的条件。所有知识都是由问题转化而来的。问题是学习的核心，学习的目标就是问题，问题就是学习的目标。
学习流程所讲的问题是“粒子化”的问题，连片的问题必须加工成“粒子化”的问题，才可以暂存，也便于解决。如果有连片的问题，一定要做好复习。
动力强的时候，寻疑、暂存。
动力弱的时候，解疑、巩固。
学习中出现没有能力解决的问题时，实用团队能力解决问题。
