感受：有效的纪律教育并不只是简单的阻止某个行为，而是告诉孩子们要去做什么，成年人需要帮助儿童用语言来表达自己的想法。
收获：幼儿只是一个语言的初学者，他们还没有足够的练习以找到他们需要的准确词汇。在受到压力的情况下，他们往往会无所适从。一个愤怒、沮丧或表现出其他烦人行为的孩子，往往会在用语言表达感情时有困难
行动：允许孩子们在教室里自由活动并找到让身体舒服的位置，能满足儿童活动的需求。教师们应该知道孩子们扭来扭去、频繁的找借口活动，如要喝水，要想上厕所，抑或就是想走，这些都是孩子们需要运动的征兆。
