常说“吃一堑，长一智”。我们常从自己和别人的经验中获得学习和收获的体验，获得成长。但，我们绝不能受限于经验。
《经验的疆界》分享复制成功的两个妙招：低智学习和高智学习。低智学习，简单的复制粘贴；高智学习，要知其然，还要知其所以然。
001低智学习
小林接孩子放学回家的路上，碰见老同学小吴，一阵寒暄后，就是关心孩子学习成长的话题。
问：你家孩子最近在学啥呀？
答：学奥数啊，每天做不完的题，可难了。。。
问：在哪里学的？
答：在XXX。
问：那里的老师怎么样？多少个人一个班？孩子能听懂吗？作业多不多。。。
答：哦，听起来还不错，那改天我也带孩子去试试。
听起来，别人家的孩子通过学习奥数，成绩越来越好，越来越自信，那咱们也不妨去试试，这就是简单复制型低智学习。但是，有没有想过，别人学得好的因素有哪些？是孩子有学习兴趣还是做了其他的铺垫。如果仅仅为了提升数学思维，除了学习奥数，还有没有其他办法？所以，在低智学习的复制模式中，要克服掉入成功因素不可复制、胜任力陷阱、经验越用越没用等局限性。
002高智学习
每天的晨读感悟，一千个人，就有一千个哈姆雷特。每天我们都在愁怎么写，怎么布局、怎么讲故事、怎么取名字，怎么才能获得最佳。
当我们细读每一篇最佳文章，不论是立意、结构、案例等都有好多值得学习的。文字行于流水、故事精辟到位、剧情一波三折，佩服之余，感叹他们怎么这么能写？好词好句怎么收集？故事案例怎么可以随手拈来？怎么持续输入才能达到输出的效果？。。。
我们参加各种写作培训班，向高手请教如何写好一篇文章，想以最佳的框架和模式复制到自己的文章中。然而，不管怎么模仿，仍然是学不到精髓。因为每个人的生活背景、经验体会、兴趣爱好等完全不一样，积淀可能会影响输出，不是简单的写作方法而已。
所以，在模仿学习框架结构之余，应该立足自身，大胆尝试和创想。不断写，大量地写，坚持不懈地写。写了就会有收获，就会取得经验，就能逐渐构建自己的写作经验体系。知道什么样类型的文章该怎么写，什么样的文章才是好文章。不局限已有的框架和体系，不碍于自己已有的经验感悟。换个角度、换个方向，或许就能遇见写作的春天。如《疯狂原始人》中的小伊和盖，不相信父亲固有的思维模式和对待生活的态度，坚信有美好的家园等待他们。当他们不断尝试和探索，终于找到生活的乐园。
感悟：不管是低智复制还是高智复制，都要明白成功的关键因素，都要避免其局限性。同时，不受制于现有经验，大胆尝试与创新，才会取得属于自己的成功。
