中原焦点团队吕卫花坚持分享第337天+499天 2022年2月11日星期五
昨天晚上孩子不想去辅导班上课，虽说心里面还是希望孩子去，嘴上仍然同意可以不去，大概在以前的话，即使同意孩子不去，可是心里面会有情绪，觉得孩子又在作妖，今天说一套，明天说一套，而且想做做，不想做不做，可能对孩子也有评判和预设，这段时间发现可能有那一丢丢的不一样，或许想在孩子情绪稳定的时候去问问孩子是不是学习比较难呀？就了解了解孩子的处境，可能想看看不想去上辅导班的，这个背后是什么心意？好像遇到事儿的时候，懂得往后先退一退，不是在有事的时候，孩子退一步，我就上前三步，似乎是一种孩子退一步我可能也会退一步或者半步，和以前的那个上前三步是感觉不大一样的，好像孩子愿意跟我说说，哦，原来在班里面是这样一种处境呀，原来孩子心里面是这样想的，现在孩子心里面的压力是来源于这个呀 ，我担心的问题，原来孩子也会去想呀，比方说把钱掏了，学习效果如何呢？好像孩子在我的那个角度去看待上辅导班的这个事，她想让妈妈掏的钱更有价值，说到这，心里面挺心疼孩子，可能他心里面想的所承受的比大人还要多一些，孩子稍微聊一聊，跟以前所以为的所想的真的不一样呀！
或许现在静下心来，再去看这个事的时候，可能多少了解一些的时候，也想去理解孩子，大概不是太想催孩子，可能想着允许孩子这样去做，他也挺不容易的，想歇歇就暂时的歇一歇吧！
发现那个不太一样，确定那个不太一样，这就已经够了，可能还想要继续那个不太一样，好像又开始有点贪喽！好像能发现和确定这个不太一样，就已经挺庆幸的，知足吧！可能那个不知足，还想往外冒一冒，是不是可以把那个不知足也可以给他打包？看看它会往哪乱窜，陪着那个不知足走一遭！
