我们班级里的众多学生，有的学生学习成绩好，懂事好学，乐于助人，很讨人喜欢。但是班里也有个别学生，由于受到家庭环境的影响，文化素养不高，调皮捣蛋，坏习惯很多，而且不懂事，班里的学生和老师都不喜欢他，面对这些不讨人喜欢的学生，老师该如何与他们相处呢？
每个学生都很在意老师对他的态度，都渴望老师喜欢他，对班里那些不讨人喜欢的学生，老师不能对他们冷眼相对，不漠视他们，不冷落他们。
1.要尊重他们，不伤害自尊心。
班里那些不讨人喜欢的学生，可能是因为纵容自己的缺点造成的。学习成绩不好、不爱劳动、自私自利、不为他人着想、淘气调皮、爱打架好斗、蛮横不讲理，同学讨厌，老师也不喜欢。尽管这样的学生浑身是缺点，但是他们依然是我们班集体中一员，作为老师，要尊重他们的人格，不伤害他们的自尊心，依旧用爱心，去关心他们，公平待人，不戴着有色眼镜去对待。
2.不妨做出喜欢他们的样子。
也许我们看到这些不喜欢的学生，看着不顺眼，心里感觉不舒服，总想批评两句，训斥一顿，但是我们是老师，教书育人是我们的职责，不能对学生有偏见，我们不妨像美国教育家托德.威特克尔说的，“做出喜欢他的样子，”可能会比较容易，这些学生应该能感受到老师对他们的关爱，心里会发生变化，改变自己的行为。时间长了，也许会以假乱真，老师真心喜欢他们。学生也许会喜欢老师，从而喜欢老师的课堂，改掉那些坏习惯，喜欢上学习。
3.善于发现他们的闪光点并放大。
有人说，上帝是公平的，缺点再多的人，他们身上也有闪光点。对那些不讨人喜欢的学生，老师可以多注意观察，发现他们的闪光点，抓住这个良好的教育契机，对他们多鼓励，多赞扬，把小小的闪光点无限放大，从而使他们树立自信心，把一点点儿的闪光点，掩盖自身的缺点，达到改变自我，改头换面。
4.与优秀同学组成学习共同体，来影响感染。
那些不讨人喜欢的学生，可能因自身原因，身边的朋友不多，可能会感到孤独寂寞。老师可以发动其他优秀的学生与他们结成对子，组成学习共同体，让优秀的学生用言行来带动和影响他们，感染他们，“近朱者赤近墨者黑”，时间长了，那些令人不喜欢的学生，可能会脱胎换骨，逐步改变坏习惯，成为好学生。
我们班有一个学生小天，由于家庭原因，学习成绩不好，又有许多坏习惯，学生老师都不喜欢他。叛逆心较强的他不听老师的管教，家长又溺爱他，导致他总是跟老师对着干，说实话，当时我心里很讨厌他，课堂上看见他就反感不顺眼，光想批评他两句，可是又影响讲课心情。
长时间也不是办法，过了几天，对于小天，我试着改变了教学策略，暂时自己冷静一下放一放，课堂上强迫自己不去管他，偶尔有事，也采用平和的语气说话。慢慢地，他改变了许多，时间一长，觉着他也有很多让人喜欢的地方。
不管怎样，作为一名老师，要公平公正地对待班里的每一位学生，关爱呵护他们的成长，尽心尽责，不忘初心，无愧于我们那颗教书育人的心！
