又是一个星期三，阳光明媚，春意浓浓。数学共同体成员再次如约相聚于二楼小会议室。
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2：10教研活动正式开始。
本次活动主要有赵伟老师为我们做四年级数学下册全册教材解读。解读伊始，赵伟老师先提出了一个问题：我们解读教材，说课，其它与数学相关的活动，总说依据课程标准，你们对课程标准是怎么理解的？详细阅读过吗？
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在赵伟老师带领下，我们对课程标准基本理念中的培养目标、性质、教学活动、学习评价逐一详读。
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接着赵伟老师结合四年级下册全册教材解读课件，对课程内容的数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域，数学十大核心素养等做了说明。特别是制定课程目标时使用的一些行为动词，了解、理解、掌握、运用、经历、体验、探索，哪个目标使用哪一个行为动词是不一样的。
对于这些词语我们有了新的了解，以后确定目标时会斟酌用哪个行为动词更合适，使自己的教学设计更严密。
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每一次相聚，是一次教研，但带给我们的是思考，同时引领着我们成长。
