今天早上早读课在教室批改一句话日记，孩子们早读，今天读书很认真，源自于昨天部分不认真读书的同学被罚抄课文，昨天看到别人吃了亏，今天也不敢不去认真读了。看来惩罚和奖励要同步进行，同学们期望能获得奖励，同时也害怕被惩罚，那就要努力改正缺点，认真表现哦。
改到王沐萱的日记时，喊她来到我的身边。这两天收到王沐萱妈妈给我的微信，说孩子在家表现很糟糕，完成作业很拖沓，我看了她的日记每天也只有一句话，何以拖沓致此？我问王沐萱“晚上作业写到什么时候？”她不说话！正好眼前是张艺馨和杨鑫怡，我就问了他们，都说很快完成了，王沐萱头低的更低了。我和她说“老师发现了你近期出现的问题，上课听课不认真，不积极思考，以前上课很积极的，现在一直低头在忙自己的事情，知识没掌握，导致回家很拖沓。自己的学习应该自己处理好，老师一直认为你很棒，你不应该降低对自己的要求。每个人都是要努力达到一个高度，而不是懒惰让自己落后，我很期待你的表现。”我一边说，看着她的眼泪就这样落下来，一点儿声没有，这个时候我知道她一定是想明白了，满脸的后悔，这个时候她一定觉得自己很大。我们真的要给孩子们犯错的机会，每一次犯错后他们都会找到新的定位，收获到新的感悟，这就是“知错能改”的力量。
和很多家长沟通过，不养给孩子们养成拖沓的习惯，一定要规定时间，给了充足的时间后，未完成就不要再继续了，连续几次后，我想孩子一定会意识到时间的概念，进而把握时间，珍惜时间。
昨晚看微博话题榜有个话题“辅导孩子做作业时渡劫吗？”，看到这个话题我就点进去了，看了几个视频，转发两个到班级群里，我们都来听听孩子的心声。陪孩子写作业已成为困扰许多家长的难题。很多爸妈表示，陪写作业简直就是道“送命题”，甚至有家长因辅导作业引发脑梗住院。其实，受伤的不只有家长！谈起被爸妈辅导作业的经历，孩子们说着说着竟然哭了出来……辅导作业时再耐心点，其实孩子们都是默默努力的小天使。我们像他们这么大的时候又懂些什么？为此我要把这个视频保存，留作家校合作沟通的案例来和大家分享。也分享一些心灵鸡汤给家长们，路还很远，要淡定呀。
今天周五，是答应给孩子们兑换奖状的日子。第二课学习完生字词就停下来给孩子们兑奖状，可惜还是有一部分没兑完，就匆匆赶去参加教研活动，听陈老师的课。
下午又没有我的课了，只有一节阅读课，我还要请其他老师帮忙，我要去参加月检查汇报会。看来，兑换奖状还是不能安排在周五呀，来不及，时间不够。
今天又听到一位老师的疑问“把学生管严了会不会压抑他们的天性？”这绝对是误区，“管严”是培养孩子们的“规矩意识”，和释放“天性”关系不大。那我想问“孩子的天性到底是什么？管得松就有利于天性的释放吗？”如果按这个理论，越被宠爱的孩子，天性应该最被完全释放，但事实呢？宠爱越多，就会变成溺爱。所以，观念要准确，思路要清晰，行为要坚决。
明天周末，开心。
