不知道写作的朋友们有没有这样一种想法：

有时候想通过写作证明某些东西，比如能力、潜力、博学之类；有时候也想通过写作来提高对事物的认知、提升写作技巧等等。

这是两种不同的思维方式：固定思维和成长思维。而人与人之间本质的不同，其实是思维方式的不同。

比如，丁元英居高临下的“意识位置”。

芮小丹帮助丁元英在古城租下房子后，时间过去九个月了，丁元英都没有跟她联系过。过年了，芮小丹想起肖亚文托付她照顾丁元英的事，拿起电话给丁元英打了个电话。

电话那头的回答却是：“有事吗？”

这句“有事吗？”反应了一个“意识位置”的问题，说明丁元英脑子里根本就没有“找人帮忙”这道程序，只有“我能帮你做什么”的设置。这是一个不自觉的、居高临下的意识位置。

想起丁元英之前的身份，和肖亚文对他的那句评价“以我的智力，我理解不了这种人”，芮小丹开始对这个人感兴趣了。

这两种不同的“意识位置”，其实是一种长时间形成的思维习惯。思维方式的差异，造就了不同的人生态度，也就会产生不同的结果。

有的人，他的心里小得只有他自己；有的人，他的心里大得能装下整个世界。

有的人，事情出差错时，他总是先反思自己的不足，改变自己从而让事情进展得更顺利；有的人，工作没做好，他总是把责任归咎于他人或外界环境，认为错不在自己。

思维方式如此重要，那么如何利用“固定思维”和“成长思维”这两种比较典型的思维方式呢？

首先来看一下什么是固定思维，什么是成长思维。

拥有固定思维的人，通常希望能确保自己能成功，表现方式为经常做自己能力范围以内的事。而且固定思维的人会长期陷入一种“证明状态”，比如只做自己熟悉的事确保成功，比如做事时更看重结果而不是过程中的收获。

拥有成长型思维的人，通常主动拓展自己的能力范畴，表现方式为勇于尝试新鲜事物，并从中学习知识或经验。对于一件事情，成长思维的人更看重成长，而不是成功。

那么在写作中，这两种不同思维通常表现在什么地方，又有哪些差异和利弊呢？

固定思维的人写一篇文章，更期待获得更多认可。比如，希望得到更多点赞，或者取得一个“某某签约作者”“某某文学奖”之类的称号等等。一旦他们期待的结果没有出现，或不及预期，就会产生严重的挫败感。“不擅长写作”“不是当作家的料”等企图证明自己的想法随之而来。

成长思维的人则抱着“通过写作来认识自己和世界”“通过写作来提升写作技巧”等想法。不论写作的结果是好的还是坏的，他们都能从中汲取对自己有用的东西，比如了解读者喜好，比如检验自己的写作水平等等。他们会把学到的东西内化为自己的能力，这个过程就是成长。

固定思维有不足的地方，但并不是一无是处。

比如，我们写自己某个熟悉的领域的文章，获得10W+的阅读量，为自己带来一笔可观的收入，这对自己是一个非常大的鼓励。如果有幸得到“某某签约作者”“某某文学奖”之类的称号，写作之路可能就会更平坦。从这个角度来讲，这是很好的。

成长思维是我们每个人成长过程中必须要有的，那么如何去培养它呢？

首先，思维是一种习惯，要改变习惯，你得先觉察它。

通常情况下，我们并不是单纯地只有固定思维或者成长思维，而是两种思维同时存在。那么保持觉察，就是改变思维的第一步。

比如，我们写作时，顺便想想自己写这篇文章是为了证明什么，还是为了学习新东西。

以我写这篇文章作比，我看到《遥远的救世主》这本书里提到的“意识位置”这个词后，我就想到思维方式。而非常典型的思维方式是固定思维和成长思维，但我并不熟悉它们，所以我写这篇文章，更多是为了学习它们。

所以，对自己的念头保持觉察，我是怎么想的？如果这篇文章不被喜欢，我会很受伤吗？我今天是这样写的，今后能把它写的更好吗？

其次，永远保持一颗好奇心，突破舒适区，勇于探索新的世界。

做自己熟悉的领域里，做自己擅长的事，这是大多数人的选择。它能然我们更快的收获，但它也在一定程度上限制了我们的发展。

所以，要想获得更快成长，就要不断把自己“抛出去”，让自己学习不同的、更深层的东西。我在想，如果我们想要在新媒体时代更好的写作，或许还要学一点传播学、心理学，或者其他专业领域的知识。这样才能拓宽我们的知识面，加深我们对这个世界的认知，写出的文字也就更有价值。

尼采说过：“每个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”

如果我们要想在写作这条路上跳出更绚丽的舞姿，就要尽量抱持一种成长思维。

写得好不好，这不重要；我们在写作中能够不断成长，这很重要！