接纳---让孩子成为更好的自己
讲授专业，聆听认真，新年启程，如虎添翼。2022年2月12日上午，伊河学校小学部的全体教师齐聚阶梯教室，参加一场名为“接纳------让孩子成为更好的自己”的专题讲座。给老师们授课的是我国著名的教育专家------吴老师。他用简练平实的语言，风趣幽默的案例，专业深厚的知识带给大家一场关于教育教学，关于成长陪伴，关于价值实现的视听盛宴。老师们纷纷表示，受益匪浅，意犹未尽。
作为小学老师，基础教育的主力军，每天每年每时每刻都和孩子们在一起，除了扎实的业务基本功，更要具备优良的品质和言行，因为教育的目的就是引导孩子成为更好的自己。吴老师告诉我们，为了实现教育这一美好的目的，我们首先要做的应该是“接纳”。具体应该如何入手？吴老师又从三个方面讲起：
首先，接纳孩子的能力。老话说，龙生九子，各有不同，更何况是如此纷繁的人群，我们每个人从还没有出生开始其实已经有很大差别了，受遗传，基因的影响，有些能力可能很难改变获突破，但是，在尊重的基础上，以专业而科学的方式去干预，去引导，去改善，帮助每个孩子都实现自己的价值，就像精彩纷呈的动物运动会一样，让猴子跳得更高，让兔子跑得更快，让大象走得更稳，让鱼儿们游得更尽兴，谁又能说，这不是一种正能量的延续呢？
第二，接纳孩子的情绪。越来越多的家长会抱怨，现在的小孩儿真是难伺候，难管教，但凡有一点不如意就寻死觅活，怎们就那么叛逆？吴老师通过几个心理学研究的实例，用准确而科学的数据告诉我们，情绪的变化和心理上的波动起伏是孩子们成长过程中的正常现象。之所以家长和老师会觉得棘手，是因为我们无形中只是压制，疏于引导。紧接着又以自己的亲身经历告诉我们站在孩子的角度，低姿态，软语气，平和心态，运动发泄，用这几个有趣有效的切入点，真正的做到为孩子着想。
第三，接纳不完美的自己。教育从来都不是老师或者学校孤立的任务。它应该是家庭，社会，学校通力合作的。都说父母是孩子最好的老师，原生家庭对于孩子的影响是伴随终身的，能得到父母的认同是所有孩子毕生引以为荣的事情。所以，吴老师告诉我们，接纳不完美的自己，不单单是准确定位自己，改善自己，更应该是重新思考如何与孩子，与学生快乐地相处。
讲座的最后，吴老师提出了一个全新的理念：老师和学生应该是合作关系。老师传授知识给学生，学生其实也是帮助老师实现价值。在这个珍贵的相处过程中，我们和孩子们一起成就更好的自己。讲座虽然已经结束，但掌声，笑声久久回荡在春意盎然的伊河校园。希望年轻的我们不忘初心，潜心教学，借虎虎生威的东风，和孩子们一起进步。
