[行者无疆]《书语者》D5(唤醒计划D14/23)言传身教。身教应该大于言传。印象很深的是书中提到:事实上你根本无法激励别人去做,你自己都没热情的事。很好的诠释了身教的真谛。米勒老师关于可怕的科学一书的描述,激起了学生的兴趣,进而激发了阅读的动力,并以此为荣。为孩子定好计划,每天固定时间阅读,选择自己感兴趣的书,对书的内容多思考。只是读孩子喜欢,让她分享说心得又有难度,真的调动大量的奥斯卡吧。
[行者无疆]《书语者》D5(唤醒计划D14/23)言传身教。
最后编辑于 :
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。
推荐阅读更多精彩内容
- [行者无疆]《书语者》D1(唤醒计划D8/23)到底什么样的阅读才是对的。今天听到彭彭的书语者,说实话一开始以为是...
- [行者无疆]《书语者》D7(唤醒计划D17/23)学会放手。最后一天的带读,在听到米勒老师致力于为孩子们养成的终身...
- [行者无疆]《书语者》D2(唤醒计划D9/23)发自内心的自主阅读吧。“每个人都是读者”,第二章的内容详细解读了阅...
- [行者无疆]《一个陌生女人的来信》D5(唤醒计划D16/23)爱不能太冲动。《一个女人一生中的24小时》。24小时...
- [行者无疆]《书语者》D4(唤醒计划D13/23)自由的阅读。今天主要讲的是让孩子们自由的阅读。书中的一句话,印象...