进入实践营之后这一周要和自己的链接对象进行实践，学习了理论知识之后就要用实践来检验了。
其实心里很忐忑，实践营里有很多学霸妈妈，跟着大部队我们已经走到了这一步，不管自己能做到多少，只要尽力了用心了就对得起这么长时间的坚持✊。
这一周的实践主题是童谣和绘本的规划。然后我们都有了自己的专属编号，我是112号规划师。做童谣规划时候我链接了两个妈妈：一个完全没有英语启蒙的6岁女宝铛铛，一个启蒙了一个月的6岁男宝仔仔。我依据之前学习的理论知识结合孩子们的实际情况，和我自己两个宝宝的日常英语学习和妈妈们一起分享探讨一下怎么进行英语启蒙。
沟通很重要，通过沟通我们可以获取有效信息，从中提取到我们需要了解的宝宝一些学习习惯，爱好，性格，可以有助于我们给孩子制定计划。比如铛铛，女孩子爱看绘本，性格安静，爱跳舞，她妈妈的英文基础不好，听童谣希望能从耳熟能详的音律切入，于是我帮她规划了童谣Twinkle Twinkle little star；铛铛妈妈很满意，在家带铛铛尝试了去听去唱，和我反馈她以为孩子会很难学会，没想到重复了几遍以后，就对这首儿歌可以琅琅上口了，她也有自信心了。
在绘本规划的时候因为妈妈很担心自己英语词汇不够丰富，自己内心压力大，和我说一定要选择字少的，简单的；于是结合绘本的挑选原则重复句型多的、从短句子开始，最重要的是尊重孩子喜好。我给铛铛选择了一本重复句型多短句子的有趣的绘本，看图就能明白绘本的意思，还可以和妈妈一起角色扮演互动。
这本绘本铛铛妈妈也很满意和认可，铛铛也很感兴趣。
我童谣规划时候链接的另一个妈妈，和我儿子小名一样的仔仔妈妈，仔仔也是刚启蒙一个月，爱打架子鼓，我给仔仔妈妈选择的是row row row your boat这首有韵脚和节奏感欢快的童谣，可以配合架子鼓边打边唱。后来因为女儿生病精力不够，就只和铛铛妈妈在链接了。也非常感谢仔仔妈妈对我的那份信任！
总结：这周实践课我开始是没有信心的，我们组的组长hank妈妈一直在鼓励我们，说我们是棒棒的。规划童谣过程中我女儿突然发高烧，急性喘息性支气管炎，我熬夜又担惊受怕的陪女儿，当时是真的打算放弃了的，周三从医院回来补觉，一直睡不着，不甘心不想放弃，于是还是按时完成了两个宝宝的童谣规划。有时候逼一逼自己也是能做到的。
其实我挺感谢绘分享的，让我们一群天南海北互不相识的妈妈们因为爱学习爱孩子而相识在这里，我们一起坚持，一起前进，一个人学习很孤单，一群人抱团前行就有力量和动力了。能够将自己所学的帮助到其他妈妈，得到认可也是一种幸福！经过两次规划设计之后后慢慢也给自己积累了信心，可能没有学霸妈妈们厉害，但是比起之前的自己来就是有进步的，下周继续加油！
