解孩子看到真相
2020年12月18日下午2点，心心相印～青少年心理工作读书研讨小组全国大型公益培训，第三场活动当代青少年心理特点与规律，在徐水区教师发展中心多媒体教室成功举办。
这次活动的主题是当代青少年心理特点与规律，由徐水社区教育学院孙春峰老师（我）带领，到场学员共计20名，另有四人请假。活动分为学员分享自己一周的收货和感受；孙春峰老师结合《青少年工作怎么做？》讲解青少年心理发展特点和规律；通过心理剧展示自己身边发生的青少年问题。
通过个人分享环节，我感受到了每个家人内心的变化和成长，感受到了每个人像剥洋葱一样遇到未知的自己的欣喜，体验到团体动力给大家带来的改变。接下来我讲述了童年期和少年期孩子的思维发展特点如小学阶段的孩子存在以逻辑形象思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象思维过渡的现象，及孩子在此思维转化过程中孩子容易出现的问题及应对策略。重点阐述了青春期孩子由于大脑的结构发育问题而导致情绪不好调控的生理原因，分析了青春期的主要矛盾:心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾以及由此主要矛盾演化出来的心理断乳与精神依赖之间的矛盾，心理闭锁与开放之间的矛盾，成就感与挫折感的交替等矛盾导致的青春期的问题及应对策略。
接下来大家利用15分钟的时间编排剧本，把发生在自己孩子，或者自己学生，或者亲朋好友孩子身上发生的真实故事编排了出来，并进行了精彩的表演。演出共分六场，可以说一场比一场精彩，大家的分享也丰富多彩、五花八门，对同一个现象居然存在截然相反的看法，让我再次看到了什么叫多视角看问题，同时我也看到了大家巨大的潜能，大家在欢笑声中，在分享和感悟中有所思，所悟.......活动持续了三个多小时才宣告结束。
