2028年9月12日 二组 黄秀荣
对于初见时的美好，古人有很多优美的诗句来形容。但是笔墨有限的我，只能借助，纳兰性德的“人生若只如初见”来表达自己对于初见的美好回忆的眷恋和向往。
这看似平淡却又具有强烈感情的“人生若只如初见”，一下子就可以把我们拽进初相遇时的美好回忆里。关于纳兰性德的这首诗，通常会被我们读当做爱情诗来读，细品后不难发现他的写作背景是写给知己的。而今天，我想用在师生关系上！
本周是开学的第二周，在这个新的学期里，我又迎来了新一届的学生。但是由于新生军训的原因，我与新生的第一次见面拖到了9月11日，即我的开学第一课在本周的周五才正式开启。
星期五有三节课，但是下午最后一节课全校卫生大扫除，因此被冲掉了一节。所以星期五，我可以见到两个班的学生。每次初次见面，我都有点紧张，一节课下来浑身汗湿透了。两个班的开学第一课，不管是学生的状态，还是我自己的状态都非常不错。学生有礼貌、积极参与课堂，课堂气氛轻松愉悦，我用心设计，准备了好几天，整节课下来思路清晰流畅。看到他们积极参与课堂，一节课40分钟里98%的学生双眼里充满对知识的渴望，以及对老师的期待，不禁让我想起我刚毕业的学生。
在他们高一的第一节课里，他们也是跟现在的孩子一般，认真听课，积极参与分享。可是到后面，就慢慢转成了随意、不懈、毫不客气，最后令人失望。这样的转变或许是因为在初见时，对彼此还充满好奇，所以多了些礼貌与客气。后面经过不断的相处，从陌生到熟悉，没有了陌生感，也就失去了好奇心，渐渐的了解了彼此的习性，就变得越来越随意。
上一届的孩子，是我的第一届学生，我对他们倾注热情，充满了期待，最后得来的全部是失望！毕业照时，部分班级只给了高考科目的老师，却忘了还有一个心理老师；在教师节时，毕业后回到学校看望老师的他们，看到心理老师的时候却像个不认识的人，悄悄走过。我曾经怀疑过是不是我讲的课不够有趣，但扪心自问，我对得起自己上过的每一节课。每个人在学校里见到心理老师，都说好羡慕心理老师，可是却忽略了心理老师的孤独感。索性这些我已经不在乎了…！
只是看到，这新的一届学生，不由得想起他们最初的热情。而新的孩子们，将来是不是也一样会如此？让你充满期待，最后给的又全是失望？所以“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。”
这样的经历，给我的教育启示是：“把每一节课，都当作是与学生的第一次见面，带这样的心情来上课，或许会有不一样的感觉。”
我想，我们需要这样的生活态度：把每一次见面当做是初次相遇，感受美好；把每一天都当成最后一天来过，更加珍惜。选择了教师，尤其是心理教师，就要做好这样的准备“学生虐我千百遍，我待学生如初恋。”
希望我对于教育的热情，不会被一次又一次的失望浇灭。期待下周！
