今天是2025年的1月3日，实际上对于一个已经和南明教育联系或者说相遇十几年的一位老师来说，年末的年度叙事应该书写了。想了很多次无法提笔，但今天我告诉自己一定要写了，要书写，写出最真实的2024年。

一、读过的书

我一直有一个想法，就是我应该去读一些书，读一些哲学类和教育学类的书籍。我也告诉自己，每一学期至少要带着老师们去读两本书。2024年我实现了我的想法。春季共读了《为什么越无知的人越自信》《适于脑的教学》，秋季重新共读《苏霍姆林斯基教育学》和品味带领读《教学勇气》。暑假杨和焦我们读了《观念的跃升》。秋季和数学组读了《儿童与课程》，和英语组读了《让孩子爱上英语》。自读完《庄子》《悲剧的诞生》，和杨一起读了《艺术作品的本源》《叙事疗法地图》。

2024年春节，在海陵岛跟着干老师共读了《查拉图斯特拉如是说》。8月份加入橡果书院中级课程，跟着魏老师和严老师学习《整本书共读》和《写作十二讲》。8月份购买干老师的网课，已经读完《庄子》，正在进行《悲剧的诞生》。

二、学校的活动

1、15周年庆

这个活动在四月底确定，六一当天上演，要在电台进行专场。这是个艰巨的任务。所以我们的15周年庆嗯就这样诞生了，定在了六一活动当天。

最初的设想方案

后来，有了第二版。

中间的过程不再赘述，但我们在忙乱中享受过程。活动结束，我写下这些文字。

忙忙碌碌的几周时间过去，繁华过后一片平静。可能我更多的做的是一些幕后的工作缺少对整体的认识。最初只是做这样一件事情。当张校长提出做15周年庆时，我欣然同意，因为我还是有这个底气去做的。但如何做，按照惯例罗列出节目单，原则是能展示的节目展示，全部学生上台一个不少。

后来5月20四去龙美看过后，有了很大的启发，于是有了以下调整:

1.晨诵展示用学生的文字，叫原创。

2.加入专家的讲座，会将整个展示的专业度提升的更高。

3.新书发布会环节由干老师来发言更有说服力。

4.领导发言放在最后。

5.课件中的照片动画环节加入，让照片流动起来。

一次次的调整排练，一次次的确认，从我们的舞台到电台的大舞台，从节目的最初设计到中间人与人的沟通，尽可能做到完美。

节目结束后，我的反思和收获:

1.学生原创的文字，基本都是仿写的，真正原创的几乎没有。从二年级开始学生的原创内容要有。包括读写绘内容。

2.共读书老师要加入自己喜欢的。打破只学已有的。

3.器乐艺术类要原创歌曲作曲作词。

4.课程还要大幅度融合。

5.24节气歌曲由音乐老师带入教室。

6.五六年级的经典研读要更深入，人格和思维。

7.乡土课程要进行开发。

我们任重道远，继续前行！

2.立校日活动

立校日和二十四节气有关，和冬至有关，和太阳从南向北回归有关。在最早应该是新的一年的开始。这是一个属于全校所有人的节日，孩子们要一个不少地在不同的舞台和不同的节目中展现自己的美好。所以主题最终确定为“立此天地  卓然从容”，外场是艺体课程展示区，内场是语言类节目展示区。

语言类节目中，特别值得一提的是家长的诗朗诵。12月初，经品味的提醒，要让家长上一个诗朗诵节目，因为我们老师没有这个时间，于是由各班级提供名单，品味最初组织的形式开展这个节目。两次到校后，有了组织者后，但毕竟她们没有组织过这样的活动，于是我就让她们来学校彩排，结果第一次彩排只来了10个人，临近结束又来一个。这样在这10人中，先把词分好，队形拉好。

第二次来学校集合时，人数增加到20人，于是重新拉对型，分角色。

第三次开演前一天，人数增加到29人，再次拉队形。

这个过程中，真正看到了家长中有非常多有想法的妈妈，积极主动。她们非常愿意参与到学校的活动中，这是我之前没有想到的事情。

另一个就是对6个语言类节目的设想和构思。借着在橡果书院跟着魏老师和严老师的学习，我知道整本书共读和学生道德人格发展紧密相关，其实就是每个阶段的孩子，在书籍的带领下，在每个镜像人物的影响下，穿越他们的故事，找到人生的意义和价值，同时有侧重点地把关于阅读写作的种子种在孩子们心中。于是，《丑小鸭》《夏洛的网》《海鸥乔纳森》成为了代表不同年龄段对生命意义的思考的点。

唯一留下的遗憾是我对这个内容领会的还不够深刻，没能写出一篇和寻找生命意义和价值的像样的文章作为立校日致辞，呈现出来。

三、招生

因受政策和生源人数的双重影响，从22年开始招生持续进入不佳状态，我们首先要改变自己的观念，不仅仅是要教好学，更重要的是要把学生招来。于是我们的直播开启，春季4月份，进行为期18天的不同学段语数外三科的直播。虽然吸粉不多，但锻炼了自己的胆量和勇气，打开一个陌生的领域。

让六年级毕业的学生和每个年级的家长拍摄录制主题为“我为慧润阶梯新教育学校代言”和“家长眼中的慧润阶梯新教育学校”系列视频，让孩子们和家长说出自己的收获和感想。

我们线下的招生也开启了分组式，6组的老师在组长的带领下，暑假期间各尽所能，组织宣传招生，首次实现招生人数比流失人数多的情况。每位老师也在大家共同的努力下拿到了高额的奖金，最高的8000元。这也是有史以来，招生奖最高的一次。

秋季以来，我们有分别开启十月份一年级插班生招生方案和11月开启的插班生招生方案。老师们积极主动，有生源就主动联系介绍。大家劲往一处使，目的是为自己保证一份工作。

四、在所有的工作中，管理工作即需要标准，更需要创造。今年暑假，在酝酿了半年时间后，团队的中层进行了重新竞选。15位新任的组长中，有5位语文教研组长、1位数学教研组长、两位艺体教研组长、一位英语教研组长、2位年级组长脱颖而出，成为新生的力量。经过一个学期的实践，她们能力都是棒棒的，非常突出，从执行力到行动力都是杠杠滴。为团队的发展注入新的活力。

五、不完美的人和事

虽然有学生来来去去，但这两个孩子还不得不说，其中大赵同学是我觉得非常遗憾的。从一年级开始他进入到学校，虽然很调皮，个字也同龄的偏大，但整体还是还是挺不错的。但二年级换了老师之后，孩子出现了和老师敌对的情绪，甚至不进教室。中间经过寻找各种方法和不断的沟通，最终以老师和学生同时离开的结局结束。

韩，一位工作了和我一起并肩战斗了14年的老师，今年暑假离开了。现实就是如此的残酷，当工作个人能力与环境不匹配时，离开是最好的选择。虽然从情感上，很多时候都让人无法接受，处理的也都不会那么完美，但还是要去做。带着这样的不舍和我的一种不太完善，不成熟的沟通方式，她离开了。我知道，我们所谓的友谊也到此为止。这个事情处理完，最近看到张校长发的一段文字，其中一句感触非常深受益匪浅，“我们做事情要不断地放弃纠缠对错，而去考量利弊。对错是站在不同角度有不同标准，但利弊很容易判断并达成一致……小孩子分对错，成年人讲利弊。”

女儿秋季开学强烈要求住校了，刚开始我也感觉这也是个好事。但当临近期末，接连两周有学生反映说她在寝室打她们。一名三年级的经老师沟通后，没有问题。问明原因是为管理宿舍，几人商量的违法规则时的处理方法。后来连她班级的好朋友也在妈妈的带领下找来学校。事情最终处理后，我带着女儿回了家，不再住校。这个事情我想带给女儿的是，首先为自己选择的事情承担起相应的后果，不抱怨不埋怨；其次在商讨规则时，如果有肢体动作比如打人的惩罚时本身就是有问题的。女儿也是一个内心足够强大的人，这件事到目前为止，没有对她造成过多的影响。

儿子今年上了大二，12月份参加一个省级的机器人比赛。参加前打电话说不想参加，因为没有意义。我就告诉儿子，只要是和专业有关的，结果不重要，参与是重要的事情。有机会就要去尝试。未来的职业生涯中，学生时代的所有专业学习和活动都会成为自己的职业储备的。最后，三人组得了2等奖，这也算是个好的结果。

12月20日早晨，公公去世。对公公的一生和身后事，我不能给与过多的评价和说法，因为生前是个100成的好人，只知道干活挣钱。生病15年来，不急不躁，不给儿女增加负担，并且连身后事都为省钱节省的最低。无论怎样，老人入土为安，驾鹤西去，永无烦恼！

六、期末叙述

今年秋冬的期末叙述，我进行了调整，把原来分开的叙述和颁奖要放到一起，并让语数外三科的老师都尽可能去向家长叙这学期的工作。叙述的内容由原来以课程为主到以学生个人的成长为主，让每个孩子的成长都被看到。叙事，顾名思义就是讲述故事，首先有故事性，其次要主题鲜明，论点明确，论据充分。

奖项，首先要和本学期的课程相一致，是镜像，是人可能要穷极一生追求的目标。其次，避免用简单的评价性的词语作为奖项颁给学生。

颁奖词应该并且必须是班级全体老师颁发给学生的，不是某个老师某个学科的。颁奖词要全面，从不同的侧面描写学生的成长。所有颁奖词要具象到具体的场景中，不能仅用概括性的语言和感慨性的语言来书写。

期末叙述和颁奖词的书写，又是经历了一番波折，每个参与其中的老师都痛苦过，辛劳过，抱怨过。但当期末家长课堂开完后，看着她们一脸幸福的笑容，有轻松有过关，我想更多的是有成就感吧！

这一年可圈可点，用罗胖的一句话“遇到困难别害怕，再试试。一个消息来了，咱分不清是好是坏。如果是好消息，它只是我们努力的模样。所以遇到困难别退赛，再试试！”   

这一年我要感谢，感谢相遇的每一个人每一件事，成就如今的我！

完成于2025年1月15日下午15:18