让执着的孩子学做歪好学生，降低道德洁癖，能曲能伸，才能更好地学习生活。
当爱学习的孩子，与老师有冲突怎么办?
在这里我们讨论的是爱学习的孩子，不是不爱学习的孩子。甚至该孩子学习成绩会远超过普通孩子成绩。
方法一：让其学会低头。学生和老师往往纠结于，对与不对，该与不该。但实际上是师权和学权的碰撞。学生作为弱势应该主动示弱，遵守老师的规则。无论老师的做法对还是不对，胳膊拧不过大腿，即使和老师评理，斗争中赢了，最后输的也是自己。时间精力消耗太多，学习成绩下降，得不偿失 。老师最多因为你一个学生成绩不好，在他职业生涯有一个小点的瑕疵。但是你却因为这次学习成绩下降，可能导致你的整个人生走势发生变化。你们的损失是不一样大的。
老师制定的规则对与不对不是学生能辩论的，因为你的不执行，会导致老师认为其他人也学你一起不执行。那么你就会成为老师的重点打击对象。
方法二：适当变通。比如嫌老师布置的作业太多，可以抄别人的作业，象征性交作业。多多少少写一个样子，蒙混过关。老师组织的活动，觉得很傻。就当演戏，争取成为一个戏精。
还有老师布置更加严厉的规则，如7：00上课，必需6：57到。那就调整一下时间。没必要为三分钟和老师争执。
你的思想，你的想法，你的认知，你的行为，可能是对的，或者以后证明是先进的。但现实是，太先进也会挨打。和老师冲突时，没有必要说出来。先假装按老师的去做，等长大了，自己有资源，有实力，再实行自己的想法。如你喜欢书法，老师认为书法浪费时间。那你就没有必要和老师争执书法对人的好处。直接说，对，我把书法戒掉。然后自己在家偷偷练书法，没人知道。
方法三：
更换班级，学校。当使用过种种办法，还是不能很好相处，那就换一个班级，或者学校。此时有人可能提到乌鸦搬家的故事。
但是这和乌鸦不一样。一，乌鸦是主动干扰别人。而师生矛盾，往往是老师要求学生。主被动不一样。
二，另外，猫头鹰声音比乌鸦更难听，但是没有小动物欺负猫头鹰。
三，孟母三迁，孟子都干过搬家的事，普通人没有必要执着于你在这个地方不行，换一个地方还不行。人与人有差异，环境与环境更有差异。不要和自己过不去，该搬还是搬。
