在家庭教育的漫漫征途中，我们总会遇到形形色色的问题，而孩子自私的表现，就像一颗藏在成长路上的小石子，虽不起眼，却可能绊得孩子和家长都踉跄几步。自私的孩子往往只考虑自己的感受和需求，不懂得分享、关心他人，这不仅会影响他们的人际关系，还可能阻碍其未来的社会适应能力发展。那么，究竟该如何教育自私的孩子呢？一起来听听大黄蜂老师怎么说。
故事：被“独宠”宠坏的小宇
小宇是个七岁的男孩，在家中是集万千宠爱于一身的“小皇帝”。爸爸妈妈、爷爷奶奶都把他捧在手心里，好吃的、好玩的都先紧着他。
有一次，小宇的姑姑带着表弟来家里做客。姑姑特意给两个孩子都买了零食，有巧克力、薯片和水果糖。表弟刚伸手去拿巧克力，小宇立刻一把抢过来，紧紧抱在怀里，大声喊道：“这是我的，不许你拿！”表弟委屈地看向姑姑，姑姑尴尬地劝小宇：“小宇，你是哥哥，要和弟弟一起分享呀。”可小宇根本不听，还生气地把巧克力扔到了地上。
还有一回，小宇在学校和同学一起玩玩具。他看中了一个同学手中的变形金刚，二话不说就上去抢。同学不肯给，小宇竟然动手推了人家一把，把同学推倒在地。老师把小宇的妈妈叫到了学校，妈妈看着小宇倔强的样子，又生气又无奈。她不明白，为什么自己一直疼爱的孩子会变得这么自私呢？
探寻自私根源，解开成长“心结”
过度溺爱：爱的“糖衣炮弹”
很多家长像小宇的家人一样，对孩子过度溺爱，有求必应。孩子想要什么就给什么，从来不会拒绝。这种无原则的满足，让孩子觉得自己的需求是最重要的，别人都应该围着自己转，从而养成了自私自利的习惯。他们没有经历过被拒绝的滋味，也不懂得去考虑别人的感受。
缺乏榜样：成长的“灯塔”缺失
孩子就像一张白纸，他们会模仿身边人的行为。如果家庭中，家长之间、家长与长辈之间缺乏分享和互相关心的行为，孩子就很难学会这些品质。比如，有些家长在吃饭时，总是把好吃的都夹到自己碗里，不考虑其他家庭成员；或者在处理事情时，只考虑自己的利益，不顾及他人。孩子在这样的环境中成长，自然也会变得自私。
社交经验不足：人际交往的“新手困境”
现在的孩子大多生活在高楼大厦里，和同龄人接触的机会相对较少。他们缺乏与他人分享、合作和解决矛盾的经验，不知道如何在集体生活中与他人友好相处。当面对需要分享或合作的情况时，他们就会不知所措，只能选择保护自己的利益，表现出自私的行为。
破除自私“魔咒”，助力孩子成长
适度拒绝，建立规则边界
家长要学会适度拒绝孩子的不合理要求，让孩子明白不是所有的需求都能得到满足。当孩子提出想要新玩具时，不要立刻答应，而是先和他沟通，了解他想要玩具的原因。如果家里已经有类似的玩具，就可以和孩子说：“宝贝，家里已经有一个差不多的玩具了，我们先把这个玩好，等过段时间，如果你还很喜欢这个新玩具，我们再考虑买，好不好？”通过这样的方式，让孩子学会克制自己的欲望，理解规则和边界。
以身作则，树立分享榜样
家长是孩子的第一任老师，自己的言行举止对孩子有着深远的影响。在日常生活中，家长要时刻注意自己的行为，为孩子树立分享和关心他人的榜样。比如，在吃水果时，主动把水果分给家人，并说：“大家一起吃，水果才更甜呢。”在家人遇到困难时，主动伸出援手，给予关心和帮助。孩子在这样的氛围中成长，会潜移默化地受到影响，学会分享和关心他人。
创造社交机会，积累合作经验
家长要多为孩子创造与同龄人交往的机会，让孩子在实践中学会分享和合作。可以带孩子参加一些亲子活动、兴趣班或者社区组织的活动，让孩子和其他小朋友一起玩耍、学习。在活动中，鼓励孩子主动和他人交流，分享自己的玩具和食物。当孩子和同伴发生矛盾时，不要急于介入，而是引导他们自己解决问题，让他们学会理解和包容他人。比如，小宇的妈妈后来经常带小宇去小区的儿童游乐区，和其他小朋友一起玩。一开始，小宇还是有些不愿意分享玩具，但在和其他小朋友的互动中，他发现分享能带来更多的快乐，还能交到更多的朋友。慢慢地，小宇变得越来越大方，学会了主动和小朋友分享自己的玩具。
引导换位思考，培养同理心
同理心是孩子克服自私的重要品质。家长可以通过讲故事、玩游戏等方式，引导孩子换位思考，让他们站在别人的角度去感受和理解他人的情绪。比如，给孩子讲一个关于分享的故事，故事讲完后，问孩子：“如果你是故事里的小朋友，你愿意和小伙伴分享你的东西吗？为什么？”让孩子通过思考和表达，逐渐学会关心他人的感受，培养同理心。
大黄蜂老师认为，教育自私的孩子并非一蹴而就，需要家长付出足够的耐心和爱心。通过适度拒绝、以身作则、创造社交机会和引导换位思考等方法，我们能够帮助孩子打破自私的“魔咒”，让他们学会分享、关心他人，成长为有爱心、有责任感的人。
