阅读理解这个板块，其实是语文学习中最难提升的一部分，原因有二：一方面是类型较多，有固定的题型和答题格式，需要大量的练习才能掌握住；另一方面是古文和现代文差别很大——古文字少，读懂难，而现代文文字多，提取关键信息难。
随着年级的增高，阅读理解的比重在变重、难度也越来越大。那么，如何提高阅读理解水平呢？
首先，需要明确一点：阅读理解的答案都在文中。小学有直接答案；中学有答题范围，需要自己提炼概括。
其次，文中要有做题痕迹。经常有这样的现象：孩子阅读理解错了，让他在文中找答案，一下子就找到了。因此切忌做阅读理解时文章中没有任何标记。
建议：（1）标自然段，目的是给信息定位。
（2）浏览，尽量2分钟之内看完，无需关注细节，只需要重点看开头、结尾、段落的开头，对文章有印象即可。举例，中学的一篇现代文做题时间为20分钟，2分钟浏览全文，剩下的18分钟用来做！题！目的是保证有时间写答案。
（3）在文中圈画考点+答案。一般来说，答案和考点不会离得太远，正常情况下就是答案在考点附近；另外，把考点还原到文章，有助于理解考点的内涵，比如有些情感类的题目，单看一个句子无感，回到文章很快就能知道作者或者主人公的心情。
此建议对于小学生来说超级有效，一般按照这个步骤去练习，进步会神速。
此建议对于非连续文本、说明文、议论文特别友好，方便从大量的信息中筛选需要的。
然后，最重要的就是学习相关的知识点和固定的答题格式。
比如，“对比”是一种修辞手法，“作比较”是一种说明方法，二者在本质上是一样的。但是在不同的文体中叫法不一样，是不能混用的。梳理这个知识点的时候，有个初三的孩子才恍然大悟，每次在说明文中自己答“对比”，都得不到分。
比如，考察修辞手法的题目，答题口诀是“房内坐”——方法+内容+作用（效果、好处等）。拿“比喻”来举例，答题格式为：这句话运用了比喻的修辞手法（方法），把XX比作XX（内容），生动形象地写出了……（作用）。
如果没有这些专业的知识点，很多孩子答题都是看运气。而我们要的是通过一遍一遍的练习，把这些格式内化成自己的东西，以后碰到类似的题目，不丢分。
一般来说，能做到会在文中找答案、按格式答题，一篇阅读理解90%的分数都能拿到手。
阅读理解常见误区：
（1）文章一定要读懂。比如古诗、文言，学生觉得不读懂很难做题。放心吧，在中、高考中，能把文章读懂的人数可忽略不计。有时做题就是一种感觉。
（2）抛开文章做题。很多孩子都不关注原文，以为自己用心答就可以得分，但是方向不对，只会南辕北辙。因此，一定要回到文章中找答案。
（3）答题不规范。上面提到的，有些题目有固定答题步骤，不按步骤的话，答案很难答完整，因此很难得满分。
（4）迷信答案。记得有位朋友分享自家孩子，在家练习一年的阅读理解，对着答案批改，但是毫无长进。一定要记住答案仅供参考，特别是开放性的题目，只要自圆其说就会给分。
（5）想快速提高。如果只是缺乏答题技巧，快速提高是没有问题的；如果基础知识很薄弱，比如字词不会写、不会用，快速提高有点天方夜谭，这个时候就需要把重心放在基础知识的积累上，一般一个学期才能看到效果。
