昨天看了新华社的一段话：教育需要静待花开，截取了图片发了简书，今天就其中的一句话:教于就是三分教，七分等，谈一谈理解

首先，“三分教”强调了教师在教育中的重要作用。教师通过传授知识、引导学生思考，帮助他们建立起扎实的基础。然而，仅仅依靠教导是远远不够的。

接下来，“七分等”则凸显了等待的重要性。这并不是一种消极的等待，而是一种有智慧的等待。它意味着给予学生足够的时间和空间去成长、去探索、去犯错。

等待，让学生有机会自主学习和思考。每个学生都有自己的学习节奏和方式，过于强制的教育可能会压抑他们的天性。通过等待，我们允许学生按照自己的步伐前进，从而更好地发挥他们的潜力。

等待，也是对学生成长过程中的信任。相信他们有能力在适当的时候找到正确的方向，发展自己的能力和品质。

然而，“七分等”并不意味着教师完全放手不管。在等待的过程中，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，避免他们在成长的道路上迷失方向。

“三分教，七分等”的教育理念，体现了教育的艺术性。它要求教师既要有扎实的教学能力，又要有敏锐的观察力和耐心。只有在教与等的完美结合下，学生才能真正得到全面的发展。

总之，“教育就是三分教，七分等”这一理念提醒我们，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生个体的尊重和信任。让我们在教育的道路上，把握好教与等的平衡，为学生的成长提供最优质的教育环境。