作者：90后老曹

在我们这个省份，初中有地理课，但中考并不考查地理，所以，地理课连同认真听地理课的我自己，差不多都属于“异类”。

慢慢地，年轻的地理老师和其他不参加中考的生物老师、音乐老师、美术老师、体育老师一样，家里的事情越来越多，身体也越来越不好，直到升入初三，在一轮又一轮的复习浪潮下，淡忘了他们的相貌。

不高也不低的中考成绩，使我进入了一所不强也不弱的高中。

也许是初中里那两位风趣幽默又深谙教学的物理老师和化学老师的谆谆教导，也许是中考试卷中共计只扣了3分的理化合卷带给我的幻象，也许是“学好数理化，走遍全天下”的误导，进入高中后，我使出浑身解数，学习我毫无天分的数理化科目，甚至于学校规定的午睡时间我也从未休息。

但，付出了未必就会有回报，比如我。老师和伙伴们知道我的努力，也知道我那并不匹配的成绩。此时的我像是牌桌上红了眼的赌鬼，拿时间和精力当筹码，一次次下注，一次次在庄家的狞笑中输到一无所有。

从在牌桌旁坐下的那一刻，从幻想扬名立万的那一刻，地理姑娘便不再是我掌心的明珠，尽管她仍旧美丽，但在我的眼中只剩下了数、理、化这三座巍峨的高山，等待我去征服。我想，那一刻，我的地理姑娘一定会很难过。

很快到了文理分科的时候，我没有经过什么理性的分析，就选择了不擅长的理科，跟随着“大多数”的浪潮，被裹挟着去一个未知的地方。

当年我的高中实行“滚动”制度，实验班与普通班的学生可以流动，酷似足球联赛的升降级制度，我的成绩中等略偏上，但侥幸进入理科实验班后，就是倒数的拖油瓶。

进了教室去报到，一群幽默亲和的新同学，让我迅速卸下了所有融入新集体前的紧张和焦虑，我以为自己提高成绩应当是指日可待了，但一些事实证明，我，图样图森破。

我不是最差的，但大概是挨批最多的，或许是我的成绩拖了集体的后腿，才引来班主任凌厉的训斥吧。

我的心理压力越来越大，而物理化学的难度也似乎陡然提升，我的紧赶慢赶追不上同学们的闲庭信步，终于，肥皂泡破了，我成了什么都不会、什么都没有的人了。失落、麻木，破罐破摔，赌徒输掉了自己最后两枚筹码，自尊和自信。

我选择了休学，自降一级，毕竟继续鬼混下去也没什么意义了。休学第一天，距离到实验班报到，一共两个半月。在这短暂的回忆里，我最难以忘记的，只有那群可爱的同学们。

我离开了我应该离开的理科实验班，我离开了我不该离开的温暖班集体。

之后，我在家认认真真地颓废了四个半月。

进入新高一，我以为可以从头再来了，但事实证明，我，还是图样图森破。

文理分科前的班级大约都是这样，连楼道里都弥漫着呛人的理科荷尔蒙气味，只是这股气味再也无法激起我的任何冲动了。

物理、化学、生物，这里是学校教室，政治、历史、地理，这里是农贸市场。

地理课上，老师无奈地讲着一些东西，我的眼睛却亮出一道光，然后，半学期的地理课成了五十几人围观的二人转。恍惚之间，我好像回到了初中。

不过，当时的我并没有决定以后我要选择文科，之所以回答地理老师的提问，只是出于一种“我会”的本能。

2009年4月左右，甲型H1N1流感开始蔓延，其危害虽不及2003年的SARS，但也搅得学校里人心惶惶。我的体温天生偏高，往往午睡前测过了体温，再去隔离室耗上个把小时，我就可以回家了。

这成了我的护身符，因为此时，班级里只剩下了6门课：语数外理化生，除了语文，我一概反感。到后来，我只要不想去上学，就给老师打电话，说我发烧了。我不怕落下课程，反正之前也没跟上过，老师也能松口气，问题学生少来一个是一个。

看得出来，复学后的我依然没能走出颓废的惯性，并且还有越陷越深的可能。

所以，无论遭遇了多大的挫折，你都不能彻底地熄火，你必须保持“动”态，因为一旦你停了下来，你会沉浸在惰性中乐不思蜀，再次启动会消耗你身心巨大的能量，例如当时的我。

不久后，再次面对文理分科，因为我一无所有，所以我从容淡定，我终于明白，我的最爱是地理，并且对于历史和政治也兴趣盎然，所以这次，我选择——文科。

我选择走自己的路，并不是因为我个性鲜明，而是因为，别人的路实在太特么难走了，我每一次随大流，都没什么好果子吃。

其实文科的路也并不是一帆风顺，由于上个学期的放纵，我进不到实验班，只得留在普通班，眼前是更加繁荣的农贸市场，我也还是那副半死不活的德行，只有安静下来的政史地课，能让我浑浊的眼睛偶尔清澈。

不过，奇迹往往发生在你客观评价自己之后。

转机出现在一个月后的月考。

那天下午，日光和煦，地理老师抱着月考卷子，走上讲台，说：“咱们班有一位同学这次考了91分，在四个平行班（即普通班）里排名第一。”我无感，又不会是我。可是，她随即说出了我的名字，我呆立在座位上，表情凝固。

这一个月，我是怎么鬼混过来的，我心里最清楚，课本不翻，作业不写，尽管我的地理老师能力出众，奈何我上课时爱听就听，不听就睡，第一怎么可能是我？

老师挥了挥卷子，示意我领回去，我拿着标有“91”的卷子，回到座位，才敢相信这是真的。我胆怯地问老师：“那实验班第一多少分？”

“93”。

我和真正的第一仅一道选择题的距离。

惊喜还没完。

老师开始讲题，我发现有一道选择批错了，我不敢确定，又向老师确认了一遍，老师拿起我的卷子，最终认定，确实批错了。

YES！我也是93分！我也是年级第一！

这张地理卷子，助我赢回了之前输掉的最后两枚筹码。

这种因为考了高分就兴奋异常的感觉，爽极了，也久违了。

隔天，年级大榜出炉，语文和政史地拖拽着英语和数学，我的总成绩列在全年级51位。

榜单粘上墙的一刹那，我的脑子里蹦出了一个疯狂的想法：我要考到实验班去！

我静下心来盘算：文科只有一个实验班，想要稳进，这学期的三次大考，无论如何也要进年级前五十，第一次51名，有点危险。

一扫之前一年的颓废，我满血复活！

一个月后，期中成绩发布，我的地理，97，高出第二名4分，我成了不并列的第一，年级六个单项头名，我是唯一一个来自普通班的。

我的数学老师，恰好是实验班的班主任，治学严谨、经验丰富。那天在数学课上，却和我说：“你地理考得不错嘛，比我们的第一名还要高，不过你这数学成绩太低，需要加强啊。”

我心中暗喜，我已经成功地引起了她的关注，我还要继续拼搏下去，我无比渴望成为她治下的弟子。

第二次，总成绩排名，年级28名，扳回一城。此后两个月，我不曾放松，一鼓作气，顺利攻克期末考试。

不久后，我得到通知，下学期，我将进入文科实验班学习。

得到通知的那天晚上，我始终没法平复自己的心情，我知道我的学习生活回到了正轨，我知道我可以真正地从头开始了。

这一切美妙的改变，都源于那张神奇的地理试卷，我翻开书架上那本许久未动的《世界地图册》，眼前一个熟悉的身影渐渐清晰，兜兜转转，出去胡闹了大半圈，我才恍然大悟，原来最好的一直在身边。

我的地理姑娘，在我沉迷于错误的时候，选择独自守候，在我输得精光的时候，为我点亮希望的灯，没有她，我不敢想象我的前途会是如何凄惨。此时的她不再只是我幼时的玩伴，还是我此生的恩人。

我算不得故事中的陆焉识，我的地理姑娘却是现实中的冯婉喻。

两年后，我考入师范院校，以高出录取线44分的成绩，进入地理科学专业学习，爱好成为事业，从此，我和我的地理姑娘相依相伴。

“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老……”

我的故事讲完了，谢谢你在创号之初陪我回忆陪我自嗨。

四年高中，我颓废过，也进取过；我失落过，也兴奋过；我放弃过，也逆袭过。

四年高中，我是好学生，是班级正数前三名，我是差学生，是班级倒数前三名。

四年高中，理科普通班、理科实验班、文科普通班、文科实验班，我无一例外地体验过。

从现在开始，我将会在我的简书——“喜欢地理”上分享我的地理学习经验，生活中的地理常识，以及妙趣横生的地理故事。

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