你是否有这样的情形：在读书的时候，常常很焦急，想急切的看完一本书，在看一本书的时候好像还挺有收获，但在看完书之后，却常觉得记不住，或者领会不到书中的意义，就完全忘记刚看了什么；你是否看了很多书，勤勤恳恳，埋头苦读，笔记做了一大摞，却依然不会运用书里的知识，却没有什么实际收获，可是自己的生活仍然没有任何变化.........以上的情况，主要就是因为我们不懂得如何阅读，不能高效的阅读，吸取书中的内容并转化为自己的东西，让自己变得充满智慧。

针对我们阅读中遇到的多种问题，莫提默·J·艾德勒写了《如何有效阅读一本书》，推荐了超级实用的笔记本读书法，从选书这个环节开始，一步一步教我们怎么使用笔记本来提高效率，把书中的知识转化为智慧，并得心应手的运用。

它就是一本指导人们如何阅读的名作，它更像是一个阅读指南，面面俱到的指明阅读中的误区，让我们少走弯路，他的认真与诚意体现在书中的每个角落，自1940年问世以来就深受好评，多次重版。本书作者是莫提默·J·艾德勒，他以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。他告诉我们阅读其实是一项可以训练的心智活动。

关于如何阅读，主要是围绕四问来说的，打开一本书之前，必须牢记的四个问题：

1.总的来说，这本书到底在谈些什么？

2.书的细节部分，作者是怎么谈的？

3.这本书的观点有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？

4.这本书跟你自己有什么关系? 将学到的知识运用到今后的实践中去。

今天分享这本书的三个重点：

第一个重点：主动阅读 主动的阅读可以获得更大的收益。

一般好的主动阅读，是边读边提问，即分析阅读；最好主动阅读，是带着自己的问题去读，即主题阅读，而主动的阅读需要更高的阅读技巧。

第二个重点：阅读的层次（由浅入深）

第一层次是基础阅读

就是能看懂字面意思，能看懂句子的意思，这个要求小学基础就能达到。

第二层次：检视阅读

也就是在一定时间内，略读或粗读，快速浏览，找到关键点，知道本书的架构及包含的内容。通过看书名及作者介绍，浏览序号前言，再看目录页，对书的基本框架有概括性的理解，再挑几个看上去比较重要的章节读一下，抓住本书的重点在谈论什么。接下来，就可以做出决定是否进一步仔细阅读还是放弃。

在阅读过程中，若遇到看不懂得，不要停，千万不要去一个个查询或思索，这个阶段重要的是快速把书从头到尾扫一遍。

第三层次：分析阅读——全盘、完整阅读，找出本书的骨架，更多的是理解。

它要求更阅读更详细，需要一步步去探索发现，提出问题，寻求理解及消化。

分析阅读第一阶段，了解范围，也就是看本书在谈什么？就需要先确定主题和书的分类，比如是文学，哲学，经济学还是历史？

第二阶段：诠释一本书的内容。抓出作者的主旨，找出作者的解答，作者在问的问题是什么？解决了什么问题？还有那些没解决

第三阶段：读者与作者的“辩论”

尊重知识与个人观点的不同，不管我们是否赞成作者的观念，一定要我们做出评论或加上自己的想法，比如：作者的不足、错误、不合逻辑、理由不充分。

同时，需持怀疑态度，用心思考，明白作者为什么要写本书，写作手法是什么，写下感悟。一本书是否能深入学习到其中的要点，分析阅读就显得十分重要，懂得如何让书本来教导我们。

第四层次：主题阅读——拟定关键字，查找关键字，同一主题阅读很多本书。

这一层次是最花力气，也是最获益的，要求我们围绕主题，从不同的书中寻找答案，找到他们的共同点，然后整理出来，形成自己的知识，这样才能最终达到活学活用的目的。

第三个重点：不同类型的书，阅读的重点不一样，要使用不同的阅读方法。

并不是说越慢或越快就越好，而是不同的时候用不同的速度去阅读。

阅读对我们的工作、事业都有帮助，也是防止心智萎缩、延缓心智衰老的最有效的手段。

如果不读书、不阅读，我们的价值就是一双手和一身的蛮力，而热爱阅读的人就会拥有千军万马的力量，因为阅读让我们站在巨人的高度思考问题，可以少走很多的弯路。从他们的身上能汲取到能量和智慧，因为无数的前人已经替我们探好路了，沿着这条路走下去就是一片灯火辉煌。它也是我们靠近牛人的最有效手段，由于受到地理空间等因素印象，好些牛人我们无法现实生活中链接到，但是通过阅读我们就可以与他们近距离接触。

总结一下，阅读除了要主动阅读，还需要从四个层次阅读方法，阅读不同读物，比如实用型的书、想象文学、故事、戏剧与诗、历史书、社会科学等；不同类型的书、不同的时候要用不同的速度去阅读。