奥运会终终终终终于开幕了。

虽然我是一个资深的奥运迷，但是，今天想和大家交流的，却不只是体育，而是从体育比赛中感受到的，那些关于教育的道理。

有很多我们平常百思不得其解的教育困惑和问题，把它放到体育的视角下，很容易就想明白了。

-01-关于初心

看过一些对奥运冠军父母的采访，很多家长说过这样的话：当初送孩子去练体育，就是为了让他锻炼身体（还有些是治病）！

这话听得很让人想摔遥控器，那么多人有心栽花花不开，偏偏到了他们家，就无心插柳柳成荫了！

像不像很多学霸父母？两手一摊，满脸无辜：我们家也没让孩子做什么呀！

当然，这里面肯定是有凡尔赛的，但是，也应该有不少是实话实说的。

毕竟，从把孩子丢进训练馆第一天，就发誓要把他练成全国冠军乃至奥运冠军的，为数不会太多——因为大多数人不敢想。

但是，到了教育，似乎就有些不一样了。有多少人，从把孩子送进校门开始，就开始憧憬985和211了？

竞技体育，堪称最极端最残酷的应试教育。

即使是一个普通运动员，训练时间、年限和艰苦程度，都丝毫不比重点中学的学生逊色。顶尖运动员成长为奥运冠军的概率，可能比985的升学率还低。

如果一个运动员的父母，从孩子练体育的那一刻起，就天天盼着孩子拿奥运冠军，恐怕早就崩溃了。

所以，可能真的就像那些冠军父母所说，最初只是想着让孩子养成一个运动习惯，将来有个健康的体魄。等孩子出些成绩了，多数也是走一步看一步，走到哪儿算哪儿。

您细想想，学习是不是也是同理？

-02-关于天赋

练体育的，通常绕不开一个词:天赋。

有的人个子高，手臂长，有的人力量大，爆发力强，有的人初次触球就有很好的球感，有的人首次练习就可以跑出不错的成绩。

这些天赋是显而易见的。但，这就是全部了么？

NO！

根据我多年的观察，有一种比前述显性天赋更重要的隐性天赋。简称：抗练。

熟悉专业体育的朋友应该都知道：上量，是每个项目都不能回避的事。无论是体能储备还是技术储备，都得经过一次又一次死去活来般的磨砺。

这个过程，有的人可以撑住，然后凤凰涅槃；但是，有的人真撑不住。

这样的案例太多了。某某项目出现一个旷世天才，结果没过几年，还没摔打成型呢，就因伤退役了；还有很多人，在青少年比赛时呼风唤雨，等到了成人比赛，就销声匿迹。

这让我想起那句著名的鸡汤：成功是99%的汗水，加1%的天赋。

起初我们认为，99%的汗水很难，后来我们发现，1%的天赋更难。

但是，比这些都难的，是既要有这1%的天赋，还要禁得起那99%汗水的磨砺。

认识到这一点，对于教育特别重要。为什么别人家的孩子能做到，自家的孩子就不行？

认识到这一点，才能真正想清楚，什么叫过程努力，结果佛系。

-03-关于遗传

体育的基因似乎比别的基因都更强壮更显性一些。比如，大家都知道的，姚明和叶莉的女儿，今年11岁，身高据说已经超过1米7了。

身边也有很多父母和孩子大高个，或者父母和孩子运动能力都不错的例子。

但有意思的是，最追求“更高更快更强”的体育圈，在代际传承上，却往往难以体现出“更高更快更强”。

比如，三大球王，贝利、马拉多纳、贝肯鲍尔的儿子，只能勉强拿足球混碗饭吃；

比如，我最尊敬的教练，铁榔头朗导，女儿白浪虽然也是打主攻的，不过只入选了大学校队。

奥运赛场上，别说父子都是奥运会冠军，就是父子都参加过奥运会的，都能成为大新闻。

看到这里，你是不是觉得，清北毕业生的孩子，上不了清北，也是再正常不过的事了？

-04-关于公立教育

前些年，中国体育还不是很强大，很多专家总会煞有介事的分析：是因为我们的体制不行，你看欧美国家，俱乐部制，自负其责，优胜劣汰......

这种声音现在少了很多。

一方面，我们的举国体制也出了很亮眼的成绩。

另一方面，我们也试过俱乐部制，结果并没有预想的那样给力。

拿我很喜欢看的网球举个例子。

李娜绝对是个天才运动员，总有人只看到她单飞后的成功，却忽视一个事实：在打出名堂之前，学网球和参加比赛都是很贵的，这都是国家投入的。

这件事对教育的启示性特别大。

我之前和大家交流过，有的人习惯于把成功内归因，把失败外归因。孩子学得好了，就是老子基因好老子辅导的好；孩子学得差了，就是学校和老师有这样那样的问题，公立教育体制有问题。

忍不住爆粗口，这得是多不要脸才能得出这样的结论？

我为什么一直坚挺公立教育。因为这世上大多数的事，不会因为骂而变好，只会因为骂而变得更糟。

如果在我们的骂声中，公立教育变得越来越糟，那才真的是前所未有的灾难。

我坚挺公立教育，坚挺学校和老师，因为这是我们普通人不容动摇的根基。

说了这么多，最后，再给大家总结几句。

体育和其他任何一种教育形式一样，既有金字塔式的应试教育，也有普惠大众的素质教育。

但是，不论是应试还是素质，有一个共同的特征：想达到教育的目的，想让自己变得更好，都得付出持之以恒的努力。

不要以为素质教育不需要努力，在其他条件都相同的条件下，每年游一次泳，和每天游一次泳，身体素质一定有显著的差异。

不要以为只有最顶级的应试教育才需要努力，即使你想拿个公司内部乒乓球比赛的冠军，都得在球台前经历一段时间的挥汗如雨。

所以，别拿素质为应试教育遮羞，也别让应试为素质教育背锅。

该努力努力，该佛系佛系。