一、成绩情况
本次期中考试我班参加39人，平均分 83.38，及格率0.97，优秀率0.48，和以往的成绩相比，优秀率偏低，没有满分，最高分才94，充分暴露了学生在答卷过程中的种种失误。
二、答题情况分析
本次考试试卷满分100，听力（40分）笔试（60分），综合学生答题情况，存在以下几个方面的问题：
听力部分：
听力方面错误比较突出的地方。第一题中第1小题和第5小题有两个单词noisy和waiter没学过，因此有部分学生错误较多。另外第四题，听短文判断正误，本身这个题就是学生的弱项，再加上录音读的时候语速较快，学生没有反应过来，大部分内容就结束了。至于后边的题怎么做？完全是凭着感觉走，所以失分非常严重，全班没有一个满分，更有甚的一个都没做对，很不理想。在今后教学中一定要加强听力方面的训练，尤其是句子连读和语速等方面的练习。
笔试部分六道题紧扣课本内容，注重考察基础知识：辨别词类、句型（how many 、there be )、时态（现在进行时、一般现在时)、口语交际，课外阅读、课文内容再现等。出题面广，侧重对学生能力的培养，从学生卷面看，第八题课外阅读，没一个做全对，真正能读懂文章内容的学生少之又少，错误集中在44、45两个题上。这两个题重在理解，只要深入去读，答案应该会找到，究其原因一是学生考场上没认真读， 变通能力较差。二来是学生不正确的学习态度酿的祸，因为考试完，我再一次讲评时，让他们细心地品读，读完一遍，正确答案便出来了，由此可见，不是他们不会，而是缺乏认真学习的态度。
另外，第九题（词语的正确运用、第十题（汉译英)失分较严重，期中也有一部分我的原因，比如：48题考察begin to do sth. 而这学期学的是start to do sth. 但begin 和start 是近义词，可是我没给学生讲到，导致学生失误的比较多，学生身上存在的问题是平时读的多、背的多，但写的少，结果有好几道题都是写不正确，比如：falling down的falling不会写 ，loudly写错， 所有这些也是大部分学生的弱项。以后不但要加强学生阅读的能力，而且还应该落实每个学生是否真正会写下来。
三、下一步改进措施
根据本次考试学生暴露出来的问题，在今后的教学中努力做到：
1、面向全体，不丢掉任何一个差生，不歧视任何一个差生，弯下腰来，耐心指导他们、细心栽培他们，相信每个孩子都会给我们带来意想不到的收获。
2、充分发挥学生的主体作用，根据不同模块的内容开展丰富多样的课堂活动，调动学生的学习积极性，激发学生学习英语的兴趣。让学生在趣中学，学中乐，在享乐的同时，轻松收获知识。
3、课堂上多对学生进行听、说、读、写能力的培养，培养学生学习英语的自信心。
4、引导学生正确书写、规范书写，端正学生的学习态度。
