开学季，又迎来了新的同学，开学第一课该怎么上？是每个老师都要思考的课题。我所遇到的老师中， 都一个共同点，开学第一课常常来一个下马威，强调纪律，提出要求，常常把我们吓的瑟瑟发抖才肯罢休。所以刚刚入职的那几年，开学第一课我也这样上，因为我以为开学第一课就应该这样上。给学生讲课堂纪律12345条，提出要求12345条，学生瞪圆眼睛，侧目唏嘘，这时候我心里暗喜，以为效果就达到了。没错，先来一记杀威棒。
还有的老师有过之而无不及，开学之初先让学生进行摸底测试，不用说，考试成绩肯定不尽如人意。可老师们要的就是这种效果，就是要把学生打入无底的深渊，认为只有这样才能让他发奋崛起。可是，这真的是最好的选择吗？
不是。这样的第一课往往给学生留下严肃的印象，学生慑于老师的威严，自信被碾压，这与我们的设想事与愿违。
课堂上老师一旦展现了威力，就一定失去了魅力。
我觉得成功的第一课应该让学生认识到语文的博大精深，感受到语言的精妙，能够最大限度的激发学生对语文的兴趣———我们应该从这个方面努力去设计第一课。
再说，开学初老师面对的学生是陌生的，学生面对的老师也是陌生的，学生会对老师进行观察，会拿你同他以前的老师进行比较。而一个人留给别人的第一印象非常重要，有时候，他会让学生对你产生刻板印象，影响你以后的教学。
所以第一课还是上得生动一点，有趣一点。用自己的聪明才智和独特魅力征服学生。
