文|弥小木

两天时间完成三篇演讲稿，演讲稿还要配上两份PPT，难度大不大？

哪怕是经常码字的老母亲，觉得两天的时间也是有点紧的。但两天三篇演讲稿的任务，却是我家老大之前一个周末要完成的任务。

其实那个周末，除了演讲稿，还有一篇征文稿要完成。看着孩子焦头烂额，实在挤不出时间的份上，老母亲最后还是出手帮她完成其中一份最简单的演讲稿的初稿。这是第一次帮娃做，大概也是最后一次。

结束之后，我们讨论了下，关于“演讲”这件事所要面对的挑战。

学校的演讲稿，大都是有限定的主题。主题不需要自己费劲找，剩下的难题是如何将演讲稿写得快速又生动，如何将演示的PPT设计得精彩又贴合主题，如何在演讲的时候不紧张、内容还能打动听众。

所有的这些，除了必要的练习，还需要正确的指点。

谁能指点？市面上的演讲课多到数不清。去上课？当然可以。除了上课，还有一种方式：找一本合适的经典教材系统学习。毕竟，需要提升演讲能力的人，不止我家老大，老二需要，我自己也需要。

只要有心，想要提升的技巧，在对的书中，都能找到方法。《演讲课》，就是在这样的机缘巧合下，被带回了家。

收到书，着实被惊到了，很厚的一本书，翻开就可以进入演讲世界的大门。

专业地让人放心

《演讲课》在欧美地区畅销了20余年，拿在手里的是第九版。作者是美国传播学协会前主席史蒂文•毕比，与获得克萨斯州立大学卓越教学与服务总统奖的苏珊·J. 毕比。

与孩子讨论的演讲挑战：

• 如何将演讲稿写得快速又生动？

• 如何将演示的PPT设计得精彩又贴合主题？

• 如何在演讲的时候不紧张、内容还能打动听众？

在《演讲课》里都能找到答案。这些问题的答案，只是史蒂文•毕比分享的演讲模型中的一部分内容

这个模型，从头到尾在书中都能看到。《演讲课》将模型的原理、如何运用的方方面面，非常细致地呈现在书中。

举个小小的例子，比如“姿势”，属于“发表演讲”这一部分。演讲时的“姿势”有很多的讲究，最基本的是要“昂首站立”，单这一点就能让很多人自叹不如（说的是我自己）。

不知从何时起，抬头挺胸让人觉得很累，驼背居然成了一种常态的姿势。演讲时顾着内容都来不及，谁还有心思去琢磨姿势？所以，回看往常的分享课上，我的姿势大都是驼背！（气人的是驼背还不自知）

如何能快速做到昂首站立？《演讲课》分享了两个小技巧：

• 站直，把肩胛骨向后拉一点

• 想象头被一根绳子固定住

“驼背”人士表示这两个小技巧很好用。“姿势”只是《演讲课》里分享的很小很小的内容，书中所有的内容都是根据演讲模型而设计，好好琢磨这个模型，跟着书中的详细步骤去实操，想要的“演讲”能力是肯定会大幅提升的。

《演讲课》里的内容，专业得让人安心。

合乎伦理地演讲

如果说《演讲课》里关于演讲的专业内容，让人安心。那么在讲技巧之前的“合乎伦理地演讲”这一部分更打动人。

没有正确的价值观，拥有再好的演讲技巧，哪怕最初能打动人，最终一定经不过时间的锤炼。

对于经常码字的人，最厌恶的事是什么？被抄袭。

谁能想到，像我这样的小透明，都曾有人一字不落地抄袭。第一次知道时，是愤怒而震惊的。那是一种无法理解的愤怒，怎么会有人无耻到这样的地步？愤怒之后，是检举、证明自己的文章是原创。

一通操作下来，最大的感受，不再是愤怒，而是无力。只要有更新，就要不断证明自己的文章是原创，太累了。

禁是禁不完的。

只有每个人都做好自己的工作，不欺骗自己，那么，原创作者们才不需要奔波在证明自己文章是原创的路上。

不欺骗自己，这样的价值观，明明白白地呈现在《演讲课》的第三章：合乎伦理地演讲。

所谓的合乎伦理地演讲，《演讲课》指出要做到五点：

• 有责任感的目标明确

• 使用合理的证据、推理

• 对差异性敏感且宽容

• 为人诚实

• 杜绝抄袭

这部分内容，值得每一位码字者细细读、牢牢记。毕竟，良好的原创环境，需要大家的共同维护。

《演讲课》分享的合乎伦理地演讲，并不止步于第三章。另外在每一个内容的小结部分，都有“伦理性思考”。

想要成为一名“可信的演讲者”，在创作演讲稿的时候，就要遵守“合乎伦理”这一原则。

在学技巧之前，树立正确的价值观是更值得关注的一件事。

写在最后的话

《演讲课》这本书本，慢慢读，让人有种根本就读不完的感觉。读这页觉得很不错，读那页觉得讲得对极了，真心觉得每一部分内容都值得好好看。

这一本《演讲课》，是整个国庆假期翻得最勤快的一本书。毕竟，除了自己，家里还有两娃也需要提升演讲能力~

欢迎一起进入“演讲课”的世界~

祝我们都收获满满~

Hi~我是弥小木

家有两娃，一儿一女(小学生+初中生)

佛系养娃的沪漂老母亲~

孩子们不同的年龄阶段，有不同的挑战课题。

老母亲一边学习怎样当妈，一边保持自我的成长。

分享女孩&男孩养育干货。