忆恩师
又是一年毕业季。今天我在指导六年级孩子写《感谢我的老师》一文时，忽然想起了我人生中的导师，我的初中数学老师一一王秀绒。
王老师是我初中时的数学老师。她长得矮矮的，人很胖。经常剪一头短发，容颜很漂亮，特别是那双双眼皮的大眼睛，敏锐，灵动，像会说话似的。
王老师的学识渊博，心灵手巧，是以前的老师范生。七六年我上初中，七七年国家恢复了高考制度。这件事使四十多岁的王老师高兴得像个孩子，我当时根本不知她高兴的原因，只看到她每天早出晚归，精神饱满地工作。那时农村学校缺少教具，王老师就带领我们亲手制作。记得我们上三视图时，为了使我们能直观，形象地了解到观察的图形，体会从不同位置观察物体所看到的形状不一样。王老师便让我们每人带一块泥巴，捏成大小相同的正方体小块。摞起来观察，课堂上老师让我们拆了摆，摆了看，她让我们站在物体前面，左面，右面看观察的结果，并做好观察记录。老师这种变抽象的说教，为直观演示的教学方法使我们动手，动脑，手脑并用，学得既轻松又扎实。
王老师的数学课上得生动，形象，教学方法十分灵活。她不辞辛苦，一题多解，令我受益匪浅。到现在几十年都过去了，但是当年学到的初中代数.几何中内容，仍然记忆忧新。记得我那时十二、三岁，对数学课理解很慢，王老师经常利用课余间免费辅导我学习。一道几何题，她先让我思考，试着解答。当我经过冥思苦思做出来以后，她总是笑眯眯地表扬我。随即又会说，这题还有其它的解法，你再想想，我相信你能做出来。我又陷入沉思。好多数学题，王老师都会用几种方法来启发我们，让我们一题多解，并从中选择最简便的方式记下来。那时我们的书很薄，题量少。王老师怕我们对所学知识巩固不够，便把她家里许多藏书拿到学校来，经过仔细筛选找到合适的题目抄到黑板上，补充我们练习。记得有一次，王老师教我们因式分解，教会我们五、六种方法后，光练习题抄了一百多道让我们巩固。老师把教室的黑板抄满了，我们跟着做完了。她抄得快，我们也做得快。为了满足我们的学习欲望，老师会马上到操场的黑板上抄。尽管累得满头大汗，但是那样乐此不彼。
初二那年的冬天期中考试时，县教研室直接到我校调研，出了五道几何题，现考现评，我们班的学成绩均分九十五点二。名列全县第一。王老师因教学成绩显著，还被光荣地评为"全县模范教师"。初中两年我们受老师的教海，七八年考高中时，全班三十二名学生，竟然考了二十二名。有一名学居然还考上了洪洞一中。也正是教学成绩显著，王老师成了我们那一方的名师。
光阴任苒，转眼间，我已高中毕业。回村当了一名民办教师，我有幸与王老师又成了同事。
王老师是我学习上的良师更是我工作中的导师，生活上的挚友。八零年秋天，我走上了工作岗位。工作第一天王老师把我拉到办公室，指导我如何备课，讲课，还给我做了示范。以后我工作上一遇到困难，就去向老师请教，每次她无论有多忙都能放下手头的工作，对我进行指导。使我在教学工作上少走了许多歪路。老师不但指导我工作，也关心我的学习和生活。那时老师经常对我说趁现在年轻多学习知识。不要因为自己参加了工作就放弃学习。我那些年里一边教书一边学习。因为从小数学不好，工作后从小学到高中数学，我又系统地学习了三遍。这为我后来的工作和民办转公办考试打下了良好的基础。可以说从小到大这种勤奋好学的精神，都受益于我的老师。生活中，老师指导我如何做人。对人生，对婚姻，对事业，怎样正确地对待，都为我指明方向。
岁月匆匆，转眼间我与老师分别已经十几年了。我常常会想起她。
十年树木，年树人。插柳之恩，终身难忘！
