课前小游戏
大力士抱人游戏
得出：物体有重有轻，叫做物体的质量
出示体重秤，秤量28千克，40千克
新的单位：千克
引出课题：克和千克
问：想要知道1角硬币的重量，你觉得该怎么办？
生：掂一掂，秤一秤
师评价：掂一掂可以感知重量，称一称可以实践
课件出示各种各样的秤，问：1角硬币的重量该用什么秤比较好？
天平
天平称量1角硬币，学生掂一掂，感受1员硬币
问：生活中哪些物品的质量大约是1克
问：我想用这些材料做出7克，你觉得可以怎么做
小组活动（材料，花生，莲子，保鲜袋）
小组汇报，师适时提问：10克是怎么估出来的？50克呢？
问：掂了这3个的重量你有什么感觉？
很轻/10-100慢慢地变重
这些物体，哪些比1克轻，哪些比1克重？
问：比1克重的物体到底有多重呢？可以怎么估计？
小组活动（材料：橘子，棒棒糖，盐，实心球，放入篮子中）
交流汇报，并用电子秤验证
10克，100克，500克，1000克
1千克和1000克之间的关系和读法
问：篮子里还有1千克的物体吗？找一找
再次掂一掂1千克的重量
500+500=1000克
问：10个实心球的重量是多少？（10千克）
拎一拎，感受10千克的重量。
课堂容量太大，超时10分钟
