彩虹花为什么开？
昨天晚上7点在CCtalk互加计划群里再次迎来了时朝莉老师的精彩讲座，她由平凡到不平凡的一路历程震撼着坐在电脑端前的我们。
我县从去年组织教师参加青椒计划的学习，给了我县乡村教育带来了契机，从教师网络培训、班级蓝丝带活动到教师分科学习、5.25我爱气球宝贝活动，让学生和教师都受益。在2018年暑期的兴成长计划，我县又有190位一线教师参与学习。
这次的小打卡，我们助教团队做了充分的准备。为了能让新学员尽快学会用小打卡分享学习心得，更快的融入到网络直播课程的学习中去，我建立了一个微信群把新报名的青椒老师拉到了一个微信群里。在这个群里给新学员进行精准答疑、指导，解决他们在学习是的困惑。例如:都需要学习哪些课程？在哪里打卡？如何打卡？昵称怎么改？针对谢谢问题，我们助教团队都耐心的一一解答，使老师能更快熟悉流程。
大名县本次培训有190名老师报名参与，参训老师积极性非常高，在听课后大多能及时记录自己的收获和思考。
总打卡次数：144次
应打卡人数：190人
加入打卡人数：178人
实际打卡人数：145人
优秀名单推荐：
大名230武亚飞 大名249路真
大名272高红芳 大名331赵婷
大名344刘鑫 大名354周洁
大名230武亚飞:
“互加计划”借助互联网平台方式，让我们在假期享受到“足不出户，提升自己”。老师们既享受了快乐的假期生活，又在假期生活中得到学习成长。 正如时老师所讲：“脚步不能抵达的地方，课程率先抵达。脚步所到之处，孩童笑颜如花。”我想说的是不止孩童笑颜如花，老师也绽开笑颜！”希望这个暑假的青椒计划让我们得到提升，应用到教育教学实践活动中。让互联网不再是人们认识范围的玩游戏，而且成为孩子成长学习的好伙伴，好助手！
大名249路真:
今天晚上准时听时老师的课，由于要哄孩子睡觉，听的不够仔细。等孩子睡着以后，又重新听了一遍回放。听时老师讲课的时候，我的脑海里一直都是浮现我们班孩子的画面，一直在想怎样才能把时老师所讲的内容联系并运用到我自己的教育教育过程中。时老师详细讲述了彩虹花晨读是怎样操作实施的，从她讲的过程中，我体会到了彩虹花管理团队的强大。我们的每一位学生都是一朵花，每一朵花背后都有无数人的付出。期待在下一个学期，我们班的孩子也能每天七点四十到八点准时到课堂，听彩虹花的晨读课。彩虹花，是光，凝聚着教育人对教育对儿童对社会最友善的关心和支持。希望我们都能汇聚爱，创造美，传递光。
大名344刘鑫:
“有孩童在的地方就有彩虹花开”，真的是这样。时老师和她的团队这一群人的坚守，是几代孩子的福祉，她们的坚持终将让更多的乡村孩子们受益无穷。这既是他们的梦想，也是他们努力的目标。
上周六也聆听了时老师分享她和她的伙伴们的历程，我更加了解了他们，他们背后的付出的汗水，真的不是几个词就能说明的。但他们的付出真的很伟大，让全国各地的小朋友们都认识了“彩虹色的花”，并且加入了，小朋友们在一点点进步，国家的教育事业也在一点点向更好的方向发展。一个小小的团队，正在做一件很伟大的事，她们身上充满了正能量。
我听过彩虹花晨读，但由于学校网络问题，还没带领同学们上过课程。真的很期待自己的孩子们也能跟随彩虹花课程，每天进步一点点，眼界也能开阔一些，进而培养他们的团队意识，更有益于提升他们的人格素养。
大名351周洁:
说到彩虹，人们会赋予她美丽、神奇的色彩。时老师的《彩虹花为什么开》，让人听后也会倍感神奇、美丽。“有孩童的地方，就有彩虹花开”，当我看到孩子们在雪地里写下“我爱彩虹花”时，内心无比的激动，这究竟是一个怎样的团队，怎样的课程呢？
当我了解了彩虹花近三年的发展历程，也有了想要加入他们的想法，我也想让我的学生能有一个开阔眼界的机会，让他们也能通过网络，通过阅读去了解大千世界，不为分数，不为成绩，为了去发现世界的美，发现生活的美。
一个人的力量是有限的，但是团队的力量是无限的，彩虹花的背后凝聚着无数人的付出与心血。互加让彩虹花插上腾飞的翅膀，飞到每一个孩子身边。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，互加这个平台让我认识了很多优秀的老师，也给我了无限的力量和鼓励，为自己的成长，为学生们的成长，努力！
