王星+春蕾八幼
儿童纪律教育的实施是有法可依的，在今天的学习中着重分享以下四点:
一、注重环境对儿童发展的影响。
和谐的环境很关键！在家中为孩子设定独立区域，让儿童有归属感，不被打扰，在属于他的区域里做自己想做的事情！不论孩子多大，都有内心想要有的私密空间，过于透明会让他想要逃离，没有安全感，因此我们要允许孩子有秘密！作为家长我们要学着识相，懂得看破不说破！
二、教育是社会的产物。
借鉴伟人们教育理念的基础上，要组合出符合中国当代发展背景下的孩子，同时家中需要创建预备的环境，要知道孩子是有动的需要，不能“逆天而为”，即便是家中也要尽量提供相关户外活动的器材！培训中马老师提到了跳沙发，对于这一点我深感同频！
我们相对来说是一个大家庭，三户住在一起，可以说谁有谁育儿的方式，难免也会因为看待问题的角度不一致而产生歧义，例如婆婆就特别反对孩子在客厅里造，经常教育孩子“你妈妈刚铺整齐，你能不能别来回跳，沙发都给你跳坏了”，起初儿子还会看看我的反应，我并没有做出怎样的反馈，因为想的是跳跃会有助于长高嘛，我还特意为他买了一个门后吸盘，专门锻炼他的弹跳能力，对于跳沙发，我的主观意识是跳完了造乱了，收拾下就行，于是久而久之儿子听的次数多了，他就对奶奶说的这些话有了免疫力，当下安静一会儿后，等奶奶一走立马就继续着他的特种兵训练游戏。其实在这个过程中，也是他能力锻炼和智力发展的标志，这样周而复始的游戏持续了将近多半年，兴趣爱好从只专注于奥特曼卡牌转变到了热爱与战争相关脑力工作材料，例如他喜欢看战争片，只《长津湖》一部片子看了不下五遍，他知道三八线，作战用的军事武器，抗战时军事背景，为什么中国能打胜仗，还知道主人公吴京，还因此追了好多吴京的影视作品等等，会跟我探讨抗战胜利前的种种事情，这都是他通过直接经验获得的，甚至频繁的在床上做特种兵训练的翻滚动作，让我去摸他的腹肌是不是锻炼出来了……这都得益于他自己内心所需求的发展获得的能力！
三、缺乏自信的儿童会黏人、爱抱怨。
提供社会性的环境，与其他幼儿的关系，我们俩孩子多，儿子排行老三，下面还有两个弟弟，他就经常带着两个小的玩儿，组织能力的体现不必多说，也让他学会照顾他人感受，再被需要的时候有了自我价值感的体现！他也不会因为无人玩耍而变得焦躁，反而是身心得到了大量的满足，性格塑造就更加的完善。
四、儿童玩儿就是发展，各种材质都要接触，均衡体验！
对儿童产生丰富触觉刺激的是天然形成的材料，开放性工作材料是有创造力的，想象空间不受限制。现在疫情期间，不能出门，家里现有的一切都成了他的玩具，有天可能实在无聊，他就把所有可以当成鼓面的东西全部搬到了侧卧，我很纳闷觉得做要作什么妖，不一会儿他就做好了一个自制架子鼓，拿着鼓锤得意的敲，我拿着手机趁势拍了一下，结果人家一下就爆发了，说啥我让我删除了，为了尊重人家的意愿，无奈照做了，因此也没有办法在这儿提供照片！不过不容置疑的是敲出来的感觉是很在线的！这其实就是孩子自创游戏的天性，爱玩儿的孩子才有创造力，而这样的创造力的培养必不是我们成人给的，不然将毫无意义，他自己想出来的才更有动力，更愿意去长久的玩儿！
让我们相信每个孩子都有其内在的驱动力，一旦他形成自己的品质，这种品质就会不断的告诉他“去干这件事”，不做就会让他很痛苦，在这种力量的驱动下，他那件事就会做的极其好，由此可以看出，儿童的发展是不依赖于任何成人对他的强制和扶持！
