陈家第2代大概都处于“中年危机”，有少数兄弟姐妹正是最幸福的年纪最享受的时期，没有危机。大部分都是上有老下有小，肩负重任，尤其是教育后代，任重而道远。陈湘认为家族中的每一员都很重要，她特别希望能把陈家的优良传统发扬光大。鉴于此，陈湘决定组织一个家族会议。线下由陈湘一家三口及哥哥全家和父母一起参与，陈氏家族其他成员自由参与微信群电话会议。在家人们的大力支持下，会议如期举行。
会议持续了80分钟，由陈湘主持，有二姑妈、父亲、母亲、叔叔、三表哥、哥哥、侄女、侄子、唐先生、橙子、唐二宝参与了线上会议。国庆期间大家都很忙，二姑妈全程参与，给予了大量的精神支持和现场引领。这真是一次意义非凡的家庭会议！
会议第一个部分：夸夸我的那个“他”
相亲相爱的一家人，每一个“他”都是值得去爱的，也值得夸。这里的“他”指除自己以外的所有亲人。可以把每个人夸一遍，也可以选择最想夸的一两个人来夸。
陈湘带头，从侄女、侄子、二姑妈、二姑父、叔叔、妈妈、爸爸、嫂子、哥哥、唐先生、橙子到二宝，她把每个人真诚地夸赞了一遍，并且把她从亲人们那里受到的影响也阐述出来。
一开始讲的是侄女儿，她说她很像小时候的自己，默默无闻，但是很有想法。真切的感受，深深的回忆，让陈湘眼泪直流，声音哽咽。
讲到妈妈的不容易，陈湘又是忍不住泪奔。
通过侄女儿照见了儿时的自己，每个人都是出自妈妈，所以每个人永远都会跟妈妈有最深的连接。
接下来唐先生夸了陈湘，他说陈湘这些年一直在很用力地成长，进步很大，理念总是很先进。二姑妈进行了肯定，她说：“对，陈湘的理念很前卫。”
哥哥对二姑妈给他带来的影响做了分享。哥哥以前暑假经常去二姑妈家，二姑妈要求他和表哥一起练字。确实，陈家人大部分字都写得很好。大概只有陈湘的字丑吧。
爸爸首先肯定了陈湘邀约的此次会议是很有意义的，然后他分享了爷爷对他的影响。
话说，爷爷只读了很短时间的私塾，他不会写字，但识记能力、理解能力特别强。他手上常常捧着《三国演义》《毛泽东选集》。爷爷做方圆几百里的生意，手艺好，订单多，回头客多。曾经手下一个人想搞鬼，说账本丢了，可那些账全在爷爷头脑里，一个都不含糊！
二姑妈说，爸爸生不逢时，刚刚小学毕业，就爆发了文化大革命。几年后，爸爸去北京当了兵，他喜欢舞文弄墨，文笔特别好，写信经常把爷爷奶奶感动得哭。看来陈家人大多感情丰富啊。
亲人之间互夸，夸出了很多故事，夸出了很多美好！
会议第二环节：探讨遭遇“中年危机”，到底该如何应对？
这应该是一个世界难题，陈湘只能是抛出这个问题，表达出自己对男性遭遇“中年危机”的理解，并代表家族表达一个态度——对于遭遇“危机”的亲人们，大家要给予精神支撑和实质性的关怀，要不抛弃，不放弃。
（会议过后，妈妈还特地悄悄对陈湘说：“不要给小唐压力噢，不要老在家里说。”陈湘说：“妈，你知道吗？我是个不喜欢唠叨的人，他又不是不上进，我说他干嘛。”）
二姑妈善解人意地说：“你们这一代人也确实很不容易，今年的疫情对很多人都有很大的影响，是正常的。熬一熬就过去了。”
哪一个时代的人容易啊？大家都有各自不同的难。
会议第三次环节：陈湘朗读一篇文章《有一种家风，叫遇事不责备》（链接）
https://mp.weixin.qq.com/s/bRpzM3Yo_BOSS2YulXaf3g
为了增加会议的仪式感，陈湘早上特地打印了文章，并且把字打得特别大，用完之后老人想看会比较方便。
蜗牛老师对我说：“为你的勇气点赞，你组织家族会议打算做什么呢？”
我回答她说，我先联系我嫂子，只要我嫂子不反对，那么这个活动基本就没问题了。我会像我平时组织读书会那样，用开放聊天的形式，聊聊大家成长中的困惑和收获，激发大家共同探讨。最后读一篇文章《有一种家风，叫遇事不责备》。
理念：每个人的观点都弥足珍贵。
我不想每次去就随便聊聊，然后就是三个男人打打麻将，最后我们就回家了。我想提高聚会的质量。
会议过后，我问侄子：“你觉得今天的家庭会议怎么样？你要给姑姑一些建议呀。”他竟然认真地回答：“还行啊。”尽管会议大部分时间他都是跑来跑去坐不住的。我想，他至少能感受到，大人们在做一个正经事儿。
写在最后（采访）
陈湘：唐先生，今天的家庭会议你有收获吗？
唐先生：有哇。
陈湘：请用一句话总结。
唐先生：首先，大家知道了家族传承很重要。其次，我意识到我还要更加努力。
第一次组织这样的会议，经验不足。参加人员的年龄从3岁半到67岁，确实有难度。下次提早一点准备，可以到一个有山有水、有好吃的、有好玩的地方来进行。
好勒，早上的一个愿望，到此时此刻，已圆满完成。感谢家人们对我的支持！
能做到这些，是因为我曾经得到过足够的鼓励，我写了一篇《近乡情怯》的文章，婶婶说：“我看到陈家后继有人了。”
今天二姑妈在线上说：“陈湘在家族传承方面，在自我成长方面，在家庭气氛引导方面都做得特别好，值得你们这一辈的人和下一辈的孩子学习。”
关于自我成长，我们学校有一位领导也对我有很好的评价：
对，多写多记录。一位校长曾经对我说：“我我很反对现在的年轻人不写作。写作的过程，就是理清思维的过程。”
大概，我这个稀里糊涂的人就是在写作中慢慢理清了一点点思维吧。感恩我在成长中的一切遇见！
