各位老师，大家好，我是一部的刘嘉琪。
非常荣幸参加今天的演讲比赛，我演讲的题目是《未来你我，sun发光芒》。
早起的我，熟练的关闭闹钟，我已不是那个陪着诺诺睡懒觉的人了，我已不是那个为所欲为的人了；现在的我，叫醒我的不只是闹钟，更多的是爱与责任。
这一年来，我用爱用责任用这束光去照亮我身边的每一个人。
这束光，是照亮孩子成长的路。
乐乐，和你相见，未见其人，先闻其声。当然这个声音是不和谐的，“你要多留意她，一句高声也不能说；她成绩很差；她心理‘有问题’……”
乐乐，对于你的存在，我满怀期待又含有忐忑。我不知道那个空座位的孩子到底是怎样的？
直到下午我惊喜的发现一张陌生的小脸，干净利索的短发，皙白的脸蛋，身上裹着厚厚棉服，一声不吭，低头默默写着作业。我就知道那一定是你。这样安静的小女孩儿会是老师口中所说的那样吗？
悄悄走到她身旁，看看她写的卷子。
“乐乐，这些题你不会吗？”她摇摇头，没有说话。她依旧没有说话，但是用动作“点头”来表达。
“乐乐，你来回答这道题。”我刻意把她喊起来，因为她太胆小又羞怯了。她细微的声音把正确答案说出来，我号召班级同学为她加油打气！她依旧是安静的坐下。
“乐乐，你是最棒的！如果有什么不懂的问题要及时问老师哦！”下课，我走到她旁边告诉她。
“老师，我想回家，我想我奶奶……”又是一阵沉默。 我暂停了思考，回忆着耳旁老师对我说过她想回家的光荣事迹。
“乐乐，你愿意相信老师一次吗？咱们再坚持一天吗？好吗……”
她不情愿的表情下依旧点了点头。
每一次温柔呵护，每一次长情陪伴，对孩子而言都是一束光，这束光是照亮她心底最深处， 这束光，照亮她远行的路。
这束光，照亮了自己的阅读之路。
“读书是做高贵的也是最低的门槛。” 阅读这束光照亮我前行的路。
我读李镇西的《爱心与教育》，让我享受爱学生的瞬间，也体会学生爱我们的故事；
我读陈宇的《班主任工作思维导图》，让我对班主任工作梳理了思路，产生了思考；
我读蔡林森的《教学革命--蔡林森与先学后教》，让我在教学上有所提高，堂堂清、日日清、周周清、月月清对我有很大帮助。
我读于永正的“五重教学法”，我读窦桂梅老师的朗读技巧；管建刚老师的“作文九问”等等等等。
这些书籍，给自己心灵一个栖息地，在这所栖息肆意享受阅读的欢乐，感受成长绽放的光芒。
这束光，将会照亮伙伴们共同前行的路。
《一间教室，一个世界》多么动听的语言，多么执着的坚守。我要做一个知识渊博的老师，我要做一个诗意情怀的老师，做一个无悔坚守教育的老师。我用光芒点燃自己，继而点燃一个又一个老师，老师再点燃一群又一群孩子，这样，师生成长的生命场域悄然而开，打造“一师一情怀，一生一特色”的校园文化氛围！
未来你我，sun发光芒。我相信：每一个被看见的天使都是发光。老师们，让我们成为一束光，不仅照见自己，还照亮他人。老师们，让我们用激情点燃激情，用梦想助推梦想，相信相信的力量，倾听成长拔节的声音，感受光芒带给我们的力量。
我坚信：如果被正确教育，每个孩子都可以灿烂如花！
