【旧知】
我不生产知识，我只是知识的搬运工
二十多年来，我从来都是按照课本的架构学习，虽然我想带着问题去学习，可是我不知道该用什么样的方法——我的老师从来没有教过我怎么寻找问题，我的时间不允许我主动发现问题，因为在小城市，只需分秒必争地刷题。更别说怎么将学到的知识运用到生活当中了，因为老师说过，高中学的数学物理化学，都没什么用，都只是为了考试。
【新知】
我们应当建构知识体系，应当学会“解码”
我们学过的所有东西都是有用的。往事无需再提，现在的我们读着同一本书、站在同一起跑线上。接下来的学习中，请尝试多问自己几次如下的问题，找到自己的困惑点，找到自己想问的问题：
寻找问题
那么，解码是什么？又如何行动呢？
解码就是挖掘事物的深层含义，而不只是仅仅停留在表面，换句话说，就是探究事物的本质。如果我们对待知识只是浅显地停留在表面，终究免不了遗忘。我曾经用2个小时读完一本书，虽然是小说题材的，但还是走马观花，只浏览我认为的重要的部分，只关注故事的情节。但当我合上书的那一刻，没有细节支撑的情节也被我忘记了，这本书只有一个“读完”的标记而已。
所以，我们需要解码，将别人的东西变为自己的东西。输出读书笔记也是解码的过程。而解码，不外乎问自己下面的三个问题：
解码
输入知识并不代表已经掌握，只有在面对问题时能够调用起来去解决的知识，才是已经掌握的知识。
【下一步行动】
将最近困惑我的问题进行解码。
