控制脾气、调节情绪其实也是在督促老师真正理解教育,寻找合适的方法更好地影响学生。

首先，要学会通过自我暗示调节情绪。遇事要提醒自己:发脾气只会让事情变得更糟。从而控制好自己的心态，让自己冷静下来。要记得，自己的行为对学生是有示范作用的，如果连自己的情绪都控制不好，学生看到老师简单粗暴的态度，也会进行模仿，变得浮躁任性，让老师的教育行为更难实施。

其次，要学会给自己减压。

作为老师，责任心都很强，看到学生不成器，心里往往很着急，但越苛求就越容易不知所措。作为老师，遇到后进生，只有一个办法可以破解，那就是耐心，如果不行，那就再耐心一点，“让子弹再飞一会儿”，别给自己太大压力，让学生一点一点进步，今天比昨天好，明天比今天好就行。

第三，老师要多看，多研究，多交流。我们常说教育是世界上最复杂的事，但教育的目的是十分单纯就是着眼于人的发展。在这个前提下，与同事多交流，巧妙运用教学机智，把握学生个性，施以恰当的教育方法，才能在教育中更轻松一点。

在教师队伍中, 绝大多数是兢兢业业的普通教师。我们并非圣人，也会有平常的喜怒哀乐，会为了家庭和自己的孩子而发愁，会为了一日三餐而辛劳奔波，但一旦走上讲台，我们就是人民教师，能做的就是用心去教书育人，除了老师,世界上很少再有人会为别人的孩子倾心付出。希望我们都能坚守初心，不忘初衷！