再过一周，妮妮就要正式去学校上课了，今天下午，接到学校老师打来的家访电话，询问了孩子最近在家的自学情况。我告诉老师我们家妮妮还算自觉，每天都能按时完成作业，已经非常期待开学了。老师说妮妮上学期的成绩还不错，每次成绩都在前几名，就是孩子性格有点偏内向，上课不太举手发言。我跟老师说我家妮妮是有点胆子小，我和她爸也在有意训练她，让她能胆子大一些。
妮妮其实是一个慢热的孩子，在外面除非跟很熟的小朋友玩，才放得开，才会玩得很嗨。最近天天跟邻居毛豆玩得不亦乐乎，天天玩的满头大汗回来，并且回家前还要约好第二天出去玩的时间。然而，在学校，妮妮总是偏安静，不太怎么跟同学玩的开。下课，她总爱用画画来打发时间，因为从小学画画，没事就爱涂涂抹抹，也养成了一种偏安静的习惯。老师也自然是喜欢活泼外向的孩子，对于我们家妮妮这样安静内向的孩子关注点也自然少一些。我也很少找老师谈话，因为孩子成绩不错，也没有什么问题。然而今天老师的家访电话，我突然明白了，没事还是要多跟老师互动，起码多找老师谈谈话，能让他们对孩子多关注一些，毕竟一个班40多个孩子，老师精力有限，自然是多关注跟家长关系好的孩子了。因为学校是一个很好的锻炼孩子的地方，也是试错成本最低的地方，让老师多关注孩子，让孩子大胆去尝试。要让孩子有更多的机会勇于实践。我决定要改变以前的想法，多多跟老师沟通，不能放任孩子的脾气，由她的喜好选择性的参加一些活动，以后不管什么活动，多多让她报名去尝试，练练胆子，以后不管是工作上还是生活上，都会有更多的勇气去面对更复杂的问题！
至于性格内向还是外向并没有好坏之分吧，虽然老师是喜欢外向的孩子，我总觉得孩子是没有定性的，她会在某个阶段表现出不同的精神面貌，昨天还是老爱哭闹的小娃娃，可是今天突然跟我说:“不只是感冒这样的病毒会传染，心情也一样会传染，所以你要心情愉快的跟我说话，这样我也会很高兴的！”我并不急于让孩子彻底改变，只期待有一天她能突然明白一些道理就行。不管怎样，妈妈爱你，妈妈会不断地学习，以身作则，与你一起成长！
