今天遇到曾经学生的母亲。
孩子小学五年级从城镇学校转到农村小学，进我班级，是一个聪慧的小男孩，成绩优秀，有一点完美主义。小学毕业上初中，成绩也很好。上重点高中后，对住宿生活有点不适应，被老师要求通校，开始反感上学，觉得为考试而读书是一件愚蠢的事情，为分数挑灯夜读的同学都是傻瓜。高二第二学期决定休学。父母开始都想不通，但只有这么一个儿子，也就随了他。休息了一年，打算上学去，但与父母约定，不参加高考。
母亲讲完后，对我说了这么一句话：“我儿子说，教过他的老师中，只有您把学生当人看！”
能得到孩子这样的评价，我自是高兴。可这份高兴并没维持多久，转眼被心痛、羞愧和深深的悲哀所替代。在孩子11年的学习生活中，教过他的老师应该不少于十个吧，可是竟然只有我一个人让他觉得老师是把学生当做人的。”当做人”，这应该是做一个人在人际交往中底线吧，更别说老师与学生的关系了。我们对老师的要求，不仅仅是尊重学生，更要求热爱学生。可如今，以爱为前提进行教育教学工作的老师，竟被自己关爱的对象说“不把他们当人看。”是老师真的没把学生当人看，还是学生理解错了这份关爱？
学生可以体会不到老师的爱，就如很多孩子感受不到父母的爱一样，但是孩子对自己没有得到作为人应有的尊重，这份感觉一定是不会虚假的，因为没有过这个感受的孩子是不会说这句话的。
今天是老师开工的日子，领导们又开始描绘教育的蓝图，又开始畅想孩子的未来。再过半个月又是教师节，到那时，教师们又要接受学生们的感恩。但听到孩子说的这句话，我们是否还有脸面去接受孩子的感恩？我们是否还可以夸夸其谈地谈论学校的明天？
教育的对象是人，只有视学生为独立自主的人，视学生是有人格尊严的人，我们的教育才有意义。但是，为了成绩，为了绩效，为了荣誉，为了面子……多少老师打着“我为你好”的旗子以各种方式使学生掌握知识，为了让他们考出好成绩，甚至可以无视学生的尊严。为此，我怎能不感到羞愧和悲哀？
这个教师节，我不期待学生的感恩，只想好好地反思自己。
