身处交大，周围同学、老师都十分的优秀，而我的眼界、学识、能力都不及他们，因而有幸经常听到很多未曾听过的言论，有自己认同的正确言论，也会有自己所不理解或者不认同的，但我会更加注重的是我所认同的正确言论，并以此来做出改变，提升自我。
什么是对？
“取其精华，去其糟粕”，什么是精华，什么是糟粕，这个标准由谁来建立？
由自己建立，我认为是精华的才应该作为精华来接纳，每个人对他人的言论、观点都应该有自己的见解，形成自己认同或者不认同的判断，然后依照自己所认同的去做人做事。不做自己的判断，以他人标准做人做事，岂不是自欺欺人？
如何听从你认为的对？
抱歉，还是要以山爷的思想举例，因为大家都比较熟悉，山爷讲“只能合作不能竞争”，会讲竞争会带来的各种坏处，山爷讲的这些关于竞争的我们可能不理解或者不认同，这很正常，但是我想你应该认同合作的。
根据我的了解，有的同学在提到山爷关于合作和竞争的思想的时，会先想到的是自己所不认同的不能竞争观点，而似乎像是忘记自己和山爷都认同的合作观点。你不认同竞争的观点，你可以把它放到一边，好好合作，有何必纠结于山爷竞争的观点对不对，更不应该因为不认同不能竞争的观点，而连合作都不好好做了。
同样的道理，在山爷整个教育思想里，肯定有你认同的部分，有你不认同的部分，你学习你认同的部分，依此来做人做事就好，何必整日纠缠、苦恼、束缚于自己所不认同的部分。
如何不纠缠于你认为的错？
不以偏概全。比如，对于系里的教育思想，不应该出现我认同或者我不认同这样的绝对化判断，认同的也不一定是全部认同，不认同的也不一定是完全不认同，每个人自身情况有差异，对于系里的教育思想认同的程度就肯定有差异。
不以部分观点是否认同而片面的评价一个人、判定其所有行为。一个人得是有多么复杂，不应该因为他人和你在部分观点上不一致，就判定此人是怎么怎么样的，他的所有行为就是怎么怎么样的。比如，他比我更多的认同系里的教育思想，所以他在解释自己对系里思想理解的时候，就不是为我好，而是在为系里做宣传。又比如，老师让我应该怎么怎么做，而我不认同，依此判定老师不是为了学生好。
这么做，你会收获什么？
更加去注重自己所认同的部分，你能学到更多。
和人交谈的时候，便能感受到更多的善意和帮助，减少不必要的争论；在讨论的时候，问题的解决便是融入了所有人的智慧，且心情愉快；听取批评的时候，也就能听得进去，知道对方是为自己好，会积极改正。
等你以找对的、好的东西的心态看待人和事的时候，你会发现他人身上的优点，一件事情的好处，很多人都是为了你好。
再之后，你会尽量把一个人的言语往对方想要表达的观点上理解，往为自己好的方向去理解，即使他的语言表达不够精准。最后，你也就不会在意这篇文章里的词不达意，以及偏见，以及错误的部分。
