昨晚又没休息好，睡个好觉也成了我每日目标之一。上午把涂玉霞老师上节课讲到的期末考试重点记了一下笔记，再来敲一遍加深印象，理解记忆。
“数与代数”：小学学习内容主线是从数及数的运算到代数及其运算，再到方程和解方程、函数……在数的认识中要理解从数量抽象出数，数的扩充；体会两个抽象：表示方法的抽象和运算的逐步抽象。
“图形与几何”：小学生通过对空间图形在静态和动态这两个层面上的认知逐步建立空间观念，形成几何直观。对静态空间图形的认识包括“图形的认识”和“测量”；对动态图形的认识包括“图形的运动”和“图形与位置”，“图形的运动”让学生在感知图形在运动和变化过程中的特征，“图形与位置”让学生从数量关系上理解图形性质。
“统计与概率”：数据分析与随机现象是核心内容。主要内容包括数据收集、整理、描述和分析，条形统计图、扇形统计图、折线统计图、平均数、随机现象、可能性等。通过对数据分析使学生树立数据分析观念，通过概率学习使学生了解随机现象。
“综合与实践”：强调“综合”和“实践”。培养学生运用相关数学知识方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生活动经验，提高学生解决现实问题的能力。
接着做了一篇英语选词填空，文章内容不难，奈何我词汇量不达标，错误不少。仔细对照答案理解每一句，文章主要观点是沉溺于不健康的饮食和缺乏运动不仅仅影响身体，也影响我们大脑学习和记忆能力。我晚饭刚吃了不健康的炸鸡，一学期放纵自己一次，下不为例！
对照答案学完后，一位资源博主更新了文学资源，看到文学家叶嘉莹先生，高中在杂志上看过她写的文章。最喜欢的是杨绛先生，其次就是冰心先生、叶嘉莹先生。花费两个小时看完人文纪录片“掬水月在手：叶嘉莹先生诗词一生”。我一向不爱看纪录片，这一次像上次读杨绛先生的《我们仨》一样，一口气看完。这个纪录片每一帧画面都很文艺，讲述叶嘉莹求学教学一生的经历。她面对人生种种，平淡化，轻而化之，意暖神寒。她的学生说，就算对古诗词了解不深，她的课也一定要听，她对吟诵的方式、讲课的方式也会让你深受启发。
人世间有很多干扰，在干扰中寻找自己的一个位置，寻找自己生存的一个节奏。
