焦点解决网络初级17中级19讲师12期 坚持分享第879天 20220104周二（本周约练0次 总257次 读书打卡第448+83天 讲师微课练习第221天）
今天是新年上班第一天，下午给高二两个班上心理课《心理成长印迹》。说是心理课，倒不如说是学生升入高一近一个学期的回望和小结。
任务单有以下几个问句：
1.未来你想成为什么样的人？
2.进入高一以来，你最满意的成长分别是关于哪些方面的？
3.你都做了哪些努力，让自己拥有了这些令人满意的成长？
4.在你这些令人满意的成长过程中，有哪些人帮助了你？他们是怎么帮助你的？
5.接下来，你准备做哪些新的尝试和努力，让自己离目标越来越近？
在学生们专心写的过程中我一直在转着看看每一个学生写的内容，每个人的收获都不一样，但每个人都有收获。一个女生洋洋洒洒写了很多。小组分享后找学生在全班分享，我用眼神与这位女生交流，看她是否愿意，她欣欣然站起来，大大方方的向同学们分享自己这近一学期的收获。而她最满意的成长得益于参加学生会和组织并参与各种活动，如学生校园广播社、志愿者服务、演讲比赛等。正是在组织和参与中得到了历练，沟通能力、组织能力、协调能力、写作能力等各方面都获得了成长进步，增强了责任心、仁爱心和自信心。这位女生的分享，赢得同学们数次热烈的掌声。这样的成长不只陷于狭义的“学习”，在多方面收获的同时也促进了“学习成绩”的提升。
