识字是阅读和写作的基础。识字的多少、快慢，直接关系到读写，特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。识字不仅仅在课内，更重要的是在课外，要培养孩子在生活中主动识字，在生活中趣味识字。为了促进孩子们多识字，提高学生识字能力，二年级开展“趣味识字，快乐积累”——“识字大王”比赛活动。
2019年12月11日-13日，由二年级各班推选出3名选手代表班级参赛。经过三天的激烈竞争，最终评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。本次本赛课内生字占75%，课外生字占25%；课外生字内容包括（动物、食物、家乡、水果等）词语。
第一项比赛：生字万花筒：（共认20个字，满分20分，用时2分钟。）出示偏旁和部件，在规定时间内偏旁组字，答对一字计1分。
第二项比赛：词语大世界:（出示9个生字，随意组词，但只能用这9个字组词，满分30分，用时5分钟。）出示生字九宫格，在规定时间内组词，组对一个词语2分。
第三项比赛：识字对对碰：（出示20个词语，分成四类，满分20分，用时5分钟。）文字内容可按照食品类、日用品类、电器类等进行分类。参赛选手可以全部归类正确得10分，读对一词加1分。
第四项比赛：听写大擂台：（听写15个词语，满分30分，用时5分钟。）提前制作好录音，听录音写词语，写对一词计2分（二字词语中写对一个字1分，四字词语错一个字得1分，错两个字不得分）。
保证比赛的顺利进行离不开张明老师精心的方案设计，文娟老师绘制评分表并打印所有资料，准备比赛所需物品，亚楠老师负责生字万花筒，刘微老师负责词语大世界，张明老师负责识字对对碰，黄俊老师负责听写大擂台，文娟老师负责现场巡视并拍照。评委老师现场出分，结束时汇总出个人当场成绩。经过四轮的激烈比拼后，评选出“识字大王”：
一等奖：二6班陈鲁豫；
二等奖：二2班曹峻领；
三等奖：二4班殷月晨，二6班刘企航，二5班李函颖；
优秀团队奖：二6班。
同学们，在耕耘的日子里，我们洒下汗水，在收获的季节里，我们采摘丰硕的果实，精彩纷呈的比赛再现了成功和喜悦。比赛中的你们是那么的认真，我们也为之深深吸引，相信今后的你们在任何时候做任何事情都会更加认真负责。今天的活动结束了，相信以后的大家会更加精彩！
