今天和大家分享两种管理方法：积分管理和授权管理
7月12日、13日，又完成一期新员工入职培训的带班工作，这已是我独立带完的第3期，相对于前两期，这一期令我印象最为深刻。
背景：来到新公司后发现，这里的培训更为系统化、专业化，对培训从业者的要求也更高，常常会发现自己的时间不够用，技能不全，被逼着提高工作效率、获取新技能，时间管理、工作计划优先级管理、销项管理，并且得提升发微推、做海报等能力···所以整体感觉累并收获着。
说说之前两期的问题：
1、一对多，难管理。一个班将近50人，前期微信群组建，过程中纪律管控等这些工作中时常会有各种突发状况，谁谁迟迟未进群，某某迟到甚至不知所踪，某某不知道培训地点和整体安排等等，作为当时的菜鸟班主任在带班前两期时发现，自己就像一个救火队员，到处灭火，一个人忙得团团转。真真是累出了翔。
2、积分管理作为贯穿整个培训前中后期的重要工具，一直是各小组间比拼、竞争的原动力，但是前两期实际情况是有的小组看比分落后太多，在后期明显乏力，提前丢失了求胜的欲望。
针对以上问题，我在第三期做了调整：
1、由原来的一对多，转变为1对4（视分组而定），再由4对多进行管理。即由班主任管直接管全班到班主任通过组长管理全班，班主任不在是救火队员，而变成了指挥官。而相应的问题又来了，有的组长个人魅力不够，不能服众，管不了组员。究其原因是组长手上没权，学员关注的是什么？顺利通过培训，及时转正，转正意味着工资的调整，所以关键点在于通过培训，即分数通过。
如果100%依据考试成绩，那课堂上不听你班长、组长的安排又能如何？只要考试通过即可，所以要从分数上学会分权，比如将最终成绩按照70%的考试成绩和30%的课堂成绩划分，那管理者便有了话语权。再将这30分的课堂成绩评分权分给组长，组长便有了话语权，但有不从，后果可想而知。
经过这期调整，发现明显轻松了许多，上课时间一到，有人未到位，直接询问组长，挑战性任务不用催，组长自会带领完成，个人时间也得到了一定的释放。
2、积分管理，可操作性较强，积分分差大整体会失去斗志，前面的想着反正后面的追不上，也不必那么拼，后面的想着前面的跑那么远了，既然追不上为何还要追？所以整体分差一定要控制在下一环节可以超越的范围。让前面的感觉到威胁，让后面的看到希望，激活组织前进的动力。
以上便是今天的关于工作思考的分享。有兴趣欢迎讨论。
