学习目标
1.加深了解律诗的基本特征，了解作者生平及其写作背景。
2.疏通文意，字斟句酌读诗，感受经典的魅力。
3.继续学习律诗“起承转合”的结构特点。
教学过程：
一、导入新课
同学们，俗话说上有天堂，下有苏杭，杭州西湖是公认的天下名胜，那么西湖风光究竟有多美呢？让我们一起来欣赏一下西湖风光图。亲眼感受一下吧。
西湖风光的确令人陶醉，大家肯定想去游览一番吧！好，今天就让我们追随唐朝大诗人白居易的足迹，去进行一次超越时空的西湖之旅吧。
《钱塘湖春行》白居易（板书）
在学习这首古诗前来认识一下，带领我们游览西湖的这位导游就是白居易。
二.知人论世，了解作者。
请大家自读白居易的简介
白居易（772到846）字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人。他主张文章合为时而著，歌诗合为事而作，写下了不少感叹时世，反映人民疾苦的诗篇。他一生创作了近4000首。与李白，杜甫齐名。
《钱塘湖春行》是白居易于穆宗长庆三年任杭州刺史时写的。
三、放声吟诵，读准节奏。
诗歌是歌唱的文题，让我们一起来读准字音读准节奏，感受诗歌的韵律美。
这首诗在朗读过程中，大家发现“”低泥蹄堤”为滴的韵脚。诗歌讲究押韵，朗读时要注意体会诗的韵律美。
我们再来看一下这首诗的节奏七言律诗可按4、3。或2、2、3的节奏来也浪堵请大家。大声吟诵。
接下来我们借助注释，来理解这首诗的大意。
四、借助注释，疏通文意。
请大家用自己的话来说说诗歌的意思。
