今天室外的气温是-8°—-2°，早晨起来，妈妈就督促16岁的儿子上学时穿上保暖裤，临出门了，妈妈发现儿子只穿了一条薄薄的秋裤。
妈妈的脸色瞬间不好了，压着怒气说:说过很多次了，就是不听，只穿一条秋裤多冷啊！我们出门都想要穿棉裤了，你只穿秋裤怎么能行？穿上保暖裤吧，这就给你拿，耽误不了几分钟的。
儿子:我不冷妈妈，今天有体育课，穿太厚了出汗更难受。
妈妈:你又不总上体育课，现在感冒的很特别多，又是流感，不容易好，还咳嗽...，快考试了，会影响期末考试的。
儿子:不穿，走了啊！
妈妈怒了:穿上再走，要不然中午下课给你们班主任打电话，让你回来穿保暖裤！
“嘭”的一声，门关上了，留下独自生闷气的妈妈:死孩子，不听话，气死我了！
这样的场景在中国家庭经常上演，情境中的妈妈是一位爱孩子的好妈妈，认为孩子不穿保暖裤就是不听话，会很生气。
上面情境中描述了两个人的想法，妈妈的想法是:让你穿上秋裤是为了防止感冒，快期末考试了，更不能感冒，会影响考试成绩的，我所说的一切都是为了你好，可你却不买帐。
孩子的想法是:我不冷，就不用穿那么多，更何况今天有体育课，出汗更难受，不喜欢黏糊糊的感觉。
可是孩子的感受被妈妈忽略了。妈妈脑子里只想天气这么冷，不要感冒。在和孩子沟通过程中，这个声音占据了妈妈的大脑，而没有真正听到孩子想要表达的真正的声音，即便听到了了孩子所说的话，依然觉得孩子会冷，否则就不会准备给班主任打电话，让孩子中午回家穿上保暖裤了，这是其一。其二:妈妈虽然听到了孩子所说的话，但是内心想的是，怎样站在自己的立场反驳孩子，用自己的经验说服孩子，最后让孩子听从自己的。如果不听，便会爆发一场家庭战争。这时候妈妈的注意力在说上面，而没在听上。
爱孩子是我们做父母的天性和职责，但是我们和孩子之间也要有界限，如果过多的干涉孩子，那么，孩子感受到的是被干扰而不是爱。
父母常见的模式是:我待你好，你就要听我的。在这里给大家补充一点心理学干货:心理学上的反黄金法则告诉我们，你对别人好，是自己的事，对方不一定要的对你好。所以，当你付出后，唯一能做的就是享受付出后的快乐，不用奢望付出后的回报。如果是“我待你好，你就要听我的”，就是一种控制，尤其是父母和孩子之间，有的父母就会用自己的权威去压制孩子，以期达到自己想要的结果。
16岁的孩子接近成人，有冷暖自知的能力，我们所能做到的是提醒:孩子，今天室外温度是-8°—-2°，对于中原城市来说很冷了，你要不要穿上保暖裤？如果孩子不穿，在学校感到了冷，下午回到家，自己便会要求穿保暖裤，这时候的孩子才能体验到不穿保暖裤就会冷的过程，体验，对于孩子来说，难能可贵。
很多父母认为孩子还小，会对孩子的某些想法感到天真或者不以为然，在孩子做某件事情的时候，父母就会忍不住介入其中，帮孩子改掉错误，或者把更加广泛的图景展现给孩子，这时候父母的意图是良好的:为孩子提供帮助，或者是显示自己有更多的经验和更好的能力。这时候，孩子的体验感就会被剥夺。
孩子遇到事情的时候父母要多说“试试看”，当孩子体验的过程中，得到了和父母相同的结果，那么就会对父母持一份认同的态度，如果结果不同，也收获了一份喜悦，整个过程，提高了孩子解决问题的能力，随着能力的增加，孩子便会越来越优秀。整个过程如果父母一直有效陪伴，那么还会满满的收获一份优质的亲子关系哦。
