在二月份的时候，广州市教育局发布《广州市初中学业水平考试体育与健康考试实施意见（征求意见稿）》（以下简称《意见稿》）面向社会公开征求意见。主要变化为提高长跑标准，增设三大球类考试和体育综合知识测试统一考试。久提高长跑标准这一变化来看，我认为这有其不合理之处。
首先，人的自身是有体力范围的。身体素质由先天和后天共同决定。从原先的3分30秒这个标准，到现在的3分06秒，提高了24秒，这意味着以现在的速度跑3分30秒，可以多跑至少30米。这可能会使一大部分考生吃不消，毕竟军校生的体能测试中女生的满分是3分35秒，要求初三学生在如此紧张的备考环境下进行高强度的体育训练，未免也太苛刻了些。
其次，今年的教育大会上强调过要给学生获得感和幸福感，但这一个改革实在是让人疑惑：这样的强压，学生们会有获得感和幸福感吗？体育运动应该是能让人放松身心，强身健体的一项活动。中考设置体育考试，一方面是对学生的体育课的效果进行评估，一方面也是为了保证学生在校期间能进行日语锻炼的一个测试。而此次改革将标准提高这么多，学生身上背负的压力就很大了。毕竟在人们的心中有一个这样的概念，跑步并不是一种脑力活动，所以再困难也得训练到满分。这样，学生就会为了拿到满分而天天在田径场上练习，直到分数达到满分。这得经过很久的努力。
再次，这项改革并没有给学生任何减负。现在的工作汇报都在强调要给学生减负，让他们快乐成长。然而，试题不断变难，知识点不断增多，现在利于考试的标准也提高，这并不是要给学生减负的表现。且抛开知识点增多这些问题不说，体育考试的分数本应该是最能给考生信心的一个项目，现在却将要成为让考生苦恼的考试科目之一，这并没有减负的成分。
所以，我认为《意见稿》的实施还需要斟酌其合理性。尤其是长跑的标准。国家希望能培育出更多的优秀人才，也想要号召全民运动。但不应该把这么一大群少年当成运动员一样训练。考试的标准也应该更加合理，既能区分学生的水平，也不会让他们感到过分的压迫。
当然，这还需要经过很多的调查，很多的试验才能得出较好的方案，但我衷心希望学生们能有美好的童年记忆，而不是为了考试而只剩下与成绩斗争的回忆。
181241廖美欣
