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先来看看我们今天的道具：
绘本和平底锅香肠
我首先拿出手工制作的平底锅香肠，和书上一模一样哦，不过看起来比书上可爱多了。
一看到香肠孩子们的眼睛都直了，哈哈别急，这是橡皮泥做的，一会有真正的香肠，先别流口水🤤。
之后带着孩子们边听边唱《Ten Fat Sausages》英文歌曲，熟悉内容。
不管是中文还是英文绘本，最大的特点就是语言精炼、简洁、优美，韵律感强。不但好读，唱起来也是朗朗上口。
现场气氛活跃起来后，开始进入故事和互动环节了。
"what is this？"
"what do you see？"
孩子们回答：
"I see a girl and a boy。"
"I see a cat。"
"this is a dog。"
对于只有3岁左右的孩子来说，非常棒了！
接着书中的故事：
Lots of hot dogs here！
Ten fat sausages sizzling in the pan。
One went Pop！and the other went Bang！
两个被买走了，还剩下几个呢？
Eight fat sausages sizzling in the pan。
One went Pop！and the other went Bang！
每次我讲到"Pop"和"Bang "的时候会提高音量，再配合手势，形象地呈现出煎香肠时爆裂的声音。孩子们被老师的热情感染了，跟着一起说。
又有两个被买走了，还剩下几根？
six left。
好香啊，排队买香肠的小朋友越来越多，最后，
No fat sausages sizzling in the pan。
None went Pop！and none went Bang！
看到香肠被卖光了，孩子们迫不及待，好想吃啊！我说："不急不急，先吃书上的过过瘾吧，哈哈。"
故事讲完了，因为每个孩子都很棒，奖励贴纸，等下还有美味的烤香肠。
最后来一段烤香肠舞。
注意注意，热乎乎香喷喷的烤香肠来啦！别挤别挤，每位参与的小朋友都有。
"How does it taste？"
"so delicious！"
也许你会问，故事会为什么要给孩子们做美食呢？
这让我想起和女儿的一段聊天，女儿吵闹的时候我经常这样问：
"宝贝，你想要妈妈做什么？"
"我想吃西瓜、想吃棒棒糖、想要听故事、想你陪我玩……"
总结一下就是两点：吃好、玩好。
孩子就是这么简单、接地气！都是馋嘴的小吃货！想让他们爱上英文绘本阅读，高大上的东西不一定能吸引他们；
我们就把绘本故事和吃、玩结合在一起，让他们在听故事的过程中吃得开心玩得开心，孩子就与英文绘本之间产生一种愉快的联结关系。
