今天早上，上完早操，他兴奋的跑过来告诉我：“老师，柳树发芽了”。我轻轻摸摸他的头说：“是呀春天到了，柳树发芽了，接下来就是花儿又要开了”。他高兴的蹦蹦跳跳的跑远了，我望着他跑走的身影，心想，孩子其实你也是一颗花蕾，在静静的等待花开。
他胖胖的身体，圆圆的脸蛋，咪咪的眼睛。 还记得我刚刚接任这个班时候，他留着鼻涕，脸脏脏的，手脏脏的，衣服脏脏的，说话有点“大舌头”。每天的作业要么不做，要么少做，作业做的一团糟，书桌里乱七八糟，学习用品也丢三落四。每次听写生字，基本上都是全军覆没。为这些，他可没少挨我的揍。为这些，我不止一次的请他的家长，但是都没有成效。 上课的时候他很少举手发言，即便是偶尔举手了，我也很少关注到他。
期中考试他的成绩勉强刚刚及格。期末考试之前两周，教管中心组织了送教下乡活动，那节课上，孩子们都有点儿胆怯，老师提问的时候没有孩子，站起来发言，讲课的杨老师用鼓励的目光看着孩子们，他似举非举的举起了手，老师连忙把他叫了起来，出人意料的是，他的回答非常的完整，杨老师表扬了他，鼓励孩子们都要向他学习，举手发言。接下来的课，同学们发言可积极了，他也不例外。
那节课之后。他如重生的蝴蝶。上课了，他积极主动的发言。我也抓住机会，给他更多的鼓励。下课了，他积极的擦黑板，打扫教室，区域卫生，拾碳，倒垃圾……脏活重活儿抢着干，每天脸，手，衣服都是脏脏的。作业似乎没有更大的进步。
这学期开学没几天就到三八节了。我利用班会教育大家要学会感恩父母，自己的事情自己干。并且布置了一项家庭作业：给妈妈洗一次脚或帮助家长干力所能及的家务。
晚上同学们都在微信群里发作业。他妈妈也在朋友圈里发了他拖地和给妈妈洗脚的照片和视频。并且附言说如果不是老师布置的作业。她还不知道儿子洗脚还会按摩。大家都在群里夸他的儿子孝顺懂事。
第二天我问同学们“昨晚谁给妈妈洗脚了？”全班举手的只有三个同学，我点名叫起了他，我问：“给妈妈洗脚，你有什么发现？”他说：“我给妈妈洗脚时发现妈妈的脚很粗糙。”我又问“为什么妈妈的脚很粗糙？”他告诉我：“妈妈每天忙里忙外，跑来跑去，脚都磨破了，妈妈太辛苦了。”听完他的话，同学们禁不住都鼓起了掌。我也有些感动。我抓住机会对同学们再次进行了品德教育。并且鼓励同学们一定要向他学习，做一个孝顺懂事的孩子。那节课他极为的兴奋……
又是一个语文自习课，在批评了几个同学写的作业乱七八糟之后。我忽然发现有一本作业写得非常的整齐，我翻开作业本，一看是他的名字，我再次表扬了他。并且告诉他以后所有的作业要是都像这样整齐就好了。他点点头答应了我。这段时间他的作业写得非常的整齐，听写也好多了，作业也是按时上交，他在一点一点的进步着……
其实每个孩子都是一颗花蕾，只是有的早开，有的晚放。只要给他们一定的时间，他们一定都会绽放。我也静待他的这朵花开。
（赞赏，是激励孩子的良药。在生活中，对孩子多一些赞赏、少一些指责，多一些鼓励、少一些苛求，那么，你会得到许多意想不到的喜悦！）
